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教育資訊:視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程有哪些 前景怎么樣

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程:素描、色彩、同案、構(gòu)成技法、專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)理論現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)概論、POP廣告手繪技法、廣告圖形創(chuàng)意、平面廣告形象設(shè)計(jì)、插畫(huà)設(shè)計(jì)、印刷工藝、構(gòu)成技法、專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)理論現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)概論、POP廣告手繪技法等。

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程有哪些

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)前景

社會(huì)上對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)方面的人才需求量與日俱增。雖然國(guó)內(nèi)各主要藝術(shù)院校和綜合性大學(xué)藝術(shù)系的有關(guān)專(zhuān)業(yè)都不斷地在擴(kuò)大招生人數(shù),但培養(yǎng)出的設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足社會(huì)的需要,呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的狀態(tài)。由于商品市場(chǎng)的刺激和需求,視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)行業(yè)向來(lái)是社會(huì)熱門(mén)行業(yè)。

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)行業(yè)的應(yīng)用已無(wú)處不在,各類(lèi)展覽展示公布機(jī)構(gòu)、超市、銀行、大中型商場(chǎng)櫥窗、企事業(yè)單位宣傳機(jī)構(gòu)等越來(lái)越多地依賴(lài)于視覺(jué)傳達(dá)行業(yè)的介入。設(shè)計(jì)公司、裝飾設(shè)計(jì)公 司、裝潢設(shè)計(jì)公司、廣告公司等大量涌現(xiàn),急需經(jīng)過(guò)系統(tǒng)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的人才。

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

1、平面設(shè)計(jì)師

平面設(shè)計(jì)師是在二度空間的平面材質(zhì)上,運(yùn)用各種視覺(jué)元素的組合及編排來(lái)表現(xiàn)其設(shè)計(jì)理念及形象的方式。一般人認(rèn)知的平面設(shè)計(jì)師是把文字、照片或圖案等視覺(jué)元素加以適當(dāng)?shù)挠跋裉幚砑鞍婷姘才牛憩F(xiàn)在報(bào)紙、雜志、書(shū)籍、海報(bào)、傳單、標(biāo)志、VI等等紙質(zhì)媒體上,也就是在紙質(zhì)媒體上進(jìn)行美術(shù)設(shè)計(jì)及版面編排。

2、美工

美術(shù)的工程師(Art Engineer),一般出身于藝術(shù)美術(shù)院校的藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)居多,根據(jù)工作性質(zhì)分類(lèi)為:網(wǎng)頁(yè)美工,一般需要精通Photoshop等設(shè)計(jì)軟件,對(duì)平面,色彩 ,基調(diào),創(chuàng)意等進(jìn)行處理。美工專(zhuān)業(yè)大部分因?yàn)殡娮由虅?wù)的興起而進(jìn)展的職業(yè),主要負(fù)責(zé)公司形象包裝、網(wǎng)站優(yōu)化、產(chǎn)品宣傳畫(huà)冊(cè)、電子商務(wù)專(zhuān)題設(shè)計(jì)等工作。

三維美工 是由美工用3DMAX丶maya等的三維角色模型設(shè)計(jì),道具模型設(shè)計(jì),環(huán)境場(chǎng)景模型設(shè)計(jì),包裝設(shè)計(jì)等

電影、各種戲劇藝術(shù)表演時(shí)涉及到的美術(shù)工作,包括布景的設(shè)計(jì),道具、服裝的設(shè)計(jì)、選擇和制作等。

3、交互設(shè)計(jì)師

交互設(shè)計(jì)師(InteractionDesign)是指參與完成對(duì)產(chǎn)品與它的使用者之間的互動(dòng)機(jī)制進(jìn)行分析、預(yù)測(cè)、定義、規(guī)劃、描述和探究的過(guò)程的設(shè)計(jì)師,即定義人造物的行為方式的工作者。

交互指的是產(chǎn)品與它的使用者之間的互動(dòng)過(guò)程,而交互設(shè)計(jì)師則是秉承以用戶(hù)為中心的設(shè)計(jì)理念,以用戶(hù)體驗(yàn)度為原則,對(duì)交互過(guò)程進(jìn)行研究并開(kāi)展設(shè)計(jì)的工作人員。

4、視覺(jué)設(shè)計(jì)師

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)是為現(xiàn)代商業(yè)服務(wù)的藝術(shù),主要包括標(biāo)志設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、店內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)等方面,由于這些設(shè)計(jì)都是通過(guò)視覺(jué)形象傳達(dá)給消費(fèi)者的,因此稱(chēng)為“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)”,它起著溝通企業(yè)——商品——消費(fèi)者橋梁的作用。

來(lái)源:高三網(wǎng)

能發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié),在上課前補(bǔ)上這部分的知識(shí),不使它成為聽(tīng)課時(shí)的“絆腳石”。這樣,就會(huì)順利理解新知識(shí),相信通過(guò)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程有哪些 前景怎么樣這篇文章能幫到你,在和好朋友分享的時(shí)候,也歡迎感興趣小伙伴們一起來(lái)探討。

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