你們好，我是教育新聞網(wǎng)的客服熊熊，今天為大家說一下這個如何復(fù)習(xí)語文相關(guān)的問題,讓我們一起來看看吧！

如何復(fù)習(xí)語文的方法步驟：

1、密鑰存儲方法

2、一篇課文涉及到很多方面，如詞、詞、句、篇章結(jié)構(gòu)、語法特點和寫作特點.不可能什么都復(fù)習(xí)。記敘文、說明文和議論文有不同的重點。那么，需要記住哪些內(nèi)容呢？課本規(guī)定了熟悉閱讀、背誦和翻譯的章節(jié)和段落，關(guān)于理解單詞、介紹作品和來源的筆記，關(guān)于課文的提示，關(guān)于介紹語文知識和基礎(chǔ)訓(xùn)練的思維練習(xí)，這些都提醒我們課文的重點，這些都需要認(rèn)真復(fù)習(xí)，加強記憶。學(xué)生也可以根據(jù)文章的體裁成分進(jìn)行復(fù)習(xí)。比如回顧敘事時，要根據(jù)每篇文章的特點，注意如何通過人物肖像、語言、動作、心理活動的描寫來刻畫人物，了解如何通過人物命運的刻畫和描寫來反映深刻的社會問題。再比如，復(fù)習(xí)解釋性課文時，要著重理解解釋的方法、解釋的順序和解釋性課文的科學(xué)性。

3、知識歸納

4、復(fù)習(xí)文言文時，要善于總結(jié)相關(guān)知識并記憶。千萬不要死記硬背。比如復(fù)習(xí)人稱代詞可以歸納為三類：第一類是第一人稱代詞——我、我、于、于，加上具體的謙稱，如我、我、笨、孤獨等。所有這些都可以翻譯成“我”；第二類是第二人稱代詞——子、若、兒、如，加上特定的敬稱，如公、祖、先生、君、陛下等。這些詞可以翻譯成“你”；第三類是第三人稱代詞——齊、之、乃等。在特定的語言環(huán)境下可以翻譯為“他”和“他的”。這種歸納分析不僅可以牢牢記住，而且可以靈活運用。

5、比較法

6、“只有通過比較才能有區(qū)別?！庇行┱Z文知識很難單獨記憶，遇到類似的問題很容易混淆。通過對比和對比，不難記住。比如你經(jīng)?；煜褂棉p子、邊、邊、花瓣這些詞，那么如果你把這些詞做成詞，一個一個地比較，你就會一下子記住這些詞和詞，不再混淆。另外，把幾篇風(fēng)格相同的課文結(jié)合起來，讀一讀，想一想，看看有什么異同，也是加強記憶的好方法。如修辭中的借代與轉(zhuǎn)喻、隱喻與類比；通過比較和對照，語法中的部分時式和主謂短語被用作謂語，論證方法中的隱喻論證和類比論證等。它們各自的特點都區(qū)分得很清楚，而且在應(yīng)用中也不容易出錯。

7、更改問題類型方法

8、近年來，標(biāo)準(zhǔn)化試題在語文考試中得到了應(yīng)用。標(biāo)準(zhǔn)化命題考試方法是世界上大多數(shù)發(fā)達(dá)國家采用的方法。其主要特點有：填空、判斷、選擇和匹配等。題目很多，所以知識面很廣。因為題目靈活，我們也可以更好地考察理解、分析、推理和判斷等能力。

今天文章就到此結(jié)束了，希望本文的內(nèi)容能對大家有所幫助！