近日，教育部官網(wǎng)公布《關(guān)于政協(xié)第十三屆全國(guó)委員會(huì)第四次會(huì)議第4271號(hào)（教育類437號(hào)）提案答復(fù)的函》，答復(fù)《關(guān)于高質(zhì)量做好線上線下融合，推動(dòng)教育事業(yè)健康進(jìn)展的提案》。明確提及：要充分激發(fā)學(xué)校、教師和學(xué)生應(yīng)用線上教育教學(xué)資源的積極性，推動(dòng)線上線下教育融合進(jìn)展，防止以線上教學(xué)簡(jiǎn)單替代線下教學(xué)。

完善線上線下教育融合機(jī)制，推動(dòng)教育教學(xué)改革

一是教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)“三個(gè)課堂”應(yīng)用的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教科技〔2020〕3號(hào)），全面推動(dòng)以“專遞課堂”“名師課堂”“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”為代表的教育教學(xué)新模式，推動(dòng)“優(yōu)質(zhì)學(xué)校帶薄弱學(xué)校、優(yōu)秀教師帶一般 教師”模式制度化。

二是鼓舞高校進(jìn)展線上教育，實(shí)施一流課程“雙萬(wàn)計(jì)劃”，目前已遴選并發(fā)布了5118門(mén)包括線上課程、線上線下混合式課程以及虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程在內(nèi)的首批國(guó)家級(jí)一流本科課程。

三是深化普及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用，構(gòu)建線上線下混合教學(xué)的有效模式，重組教學(xué)結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)流程、增強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)，推進(jìn)常態(tài)化應(yīng)用。

四是各地積極探究，依托在線教育教學(xué)平臺(tái)，推動(dòng)人工智能、5G等現(xiàn)代信息技術(shù)助力在線教學(xué)全過(guò)程，探究建立教、學(xué)、考、管、評(píng)一體化智能決策系統(tǒng)，形成課堂內(nèi)外聯(lián)動(dòng)、虛實(shí)空間融合、線上線下教學(xué)融合的教育教學(xué)新業(yè)態(tài)。

推進(jìn)教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源

一是教育部聯(lián)合中央網(wǎng)信辦、國(guó)家進(jìn)展改革委、工業(yè)和信息化部、財(cái)政部、中國(guó)人民銀行共同印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教科信〔2021〕2號(hào)），以技術(shù)迭代、軟硬兼?zhèn)洹?shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、協(xié)同融合、平臺(tái)聚力、價(jià)值賦能為特征，加快推進(jìn)教育新基建，促進(jìn)線上線下教育融合進(jìn)展，推動(dòng)教育數(shù)字轉(zhuǎn)型、智能升級(jí)、融合創(chuàng)新，支撐教育高質(zhì)量進(jìn)展。

二是完善國(guó)家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系，通過(guò)體系樞紐環(huán)境，將優(yōu)質(zhì)資源便捷推送到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，為師生提供免費(fèi)數(shù)字教育資源服務(wù)，教育資源公共服務(wù)均等化、普惠化、便捷化水平不斷提升。開(kāi)通國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)，提供豐富多樣的優(yōu)質(zhì)專題教育資源，包含防疫教育、品德教育、家庭教育、心理健康教育、經(jīng)典閱讀等。2020年共制作上線中小學(xué)課程資源8452課時(shí)，覆蓋小學(xué)、初中、高中所有年級(jí)和各主要學(xué)科。

三是完善職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)平臺(tái)，要求各地各職業(yè)院校充分利用資源庫(kù)的優(yōu)質(zhì)資源。疫情期間，平臺(tái)免費(fèi)開(kāi)放國(guó)家級(jí)資源庫(kù)203個(gè)和省級(jí)資源庫(kù)217個(gè)。

四是構(gòu)建世界在線教育合作機(jī)構(gòu)，集聚優(yōu)勢(shì)力量和優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)適合中國(guó)國(guó)情的在線教育平臺(tái)。目前，我國(guó)主要在線課程平臺(tái)有30余家，上線慕課3.4萬(wàn)門(mén)，在校生和社會(huì)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)人數(shù)達(dá)5.4億人次，獲得課程學(xué)分的在校生1.5億人次，慕課數(shù)量和應(yīng)用規(guī)模居世界第一。

五是教育部積極協(xié)調(diào)財(cái)政部門(mén)，在分配中央有關(guān)轉(zhuǎn)移支付資金時(shí)，對(duì)農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)教育予以傾斜，用于支持農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)義務(wù)教育學(xué)校改善基本辦學(xué)條件與辦學(xué)能力，配齊所需必要設(shè)施設(shè)備，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面進(jìn)展。

來(lái)源：高三網(wǎng)