在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文吧,作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非??鄲腊?小編整理了塑造人物形象的作文范文,來(lái)看一下!
月假回來(lái)后,我告訴父親,我想買一本詞典。父親聽了,沒有說(shuō)什么。我有點(diǎn)后悔,因?yàn)槲抑溃依餂]有錢,我提出買一本詞典的要求有些過分。
后來(lái),父親出去了。我知道他又去借錢了,心里很難受。
第二天清晨,我收好行裝,準(zhǔn)備上學(xué)了。父親給了我六十元生活費(fèi)和車費(fèi)后,又遞給我十塊,并問我夠不夠買一本詞典。其實(shí)一本詞典定價(jià)是十四元七角,但為了不讓父親再操心,我就說(shuō)夠了。不過,父親從我的眼神中還是看出來(lái)我是在說(shuō)謊,于是又走了。
我上了汽車,心里還在想著剛才的事。忽然,我看見通往我家的小路上跑出一個(gè)人來(lái),等到走近了,我認(rèn)出那是我的父親。于是我連忙探出頭大聲呼喊:"爸爸--,爸爸--"父親望見了我,便揮動(dòng)了一下手臂,我看見他手里的一把零鈔。原來(lái),父親給我送錢來(lái)了。
父親跑到車窗邊,問我五元夠不夠,我點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō)夠了。父親松了口氣,把錢接給我,我去接那把零鈔,可是一股風(fēng)把一張五角的紙鈔吹跑了。父親轉(zhuǎn)身去撿,可是風(fēng)卻把錢吹向遠(yuǎn)處。父親花了不少力氣才撿到,交給了我。由于父親拿得緊,我一下把錢撕成了兩半,變成了半邊錢,我們兩個(gè)人都愣住了。父親把另一半也給了我,叫我去用膠水貼起來(lái),然后,便回去了,看著父親的背景,我的眼淚不自覺地流了下來(lái)。
刻畫人物形象的作文個(gè)性的平頭,犀利的眼神,濃厚的男中音,挺拔的身軀,構(gòu)成了一個(gè)無(wú)與倫比的您。
還記得初次見面,你很有氣魄的對(duì)我們介紹:“我叫秦軍,秦國(guó)的軍隊(duì)?!币痪湓?,打破了在新環(huán)境的拘束,我們都開懷大笑,感覺我們之間多了一份親近。那時(shí)的你,是親切的。
在課堂上,縝密的思維,標(biāo)準(zhǔn)的板書,手舞足蹈的講課,不斷沖擊我的眼球。你那雙犀利的眼神像雷達(dá)一樣,快速追蹤到開小差的同學(xué)。每當(dāng)這時(shí),你總會(huì)很自然的點(diǎn)那個(gè)同學(xué)回答問題,然后來(lái)一些小幽默,既有提醒之意,又有鼓舞之意。
在我們面前,你似乎沒有煩惱,沒有憂愁,沒有傷心事。直到后來(lái)我們不聽話你對(duì)我們發(fā)火,我們才明白你的辛苦:女兒生病,工作壓力,像驚濤駭浪向你襲來(lái);而我們又給你增添了煩惱。每當(dāng)我經(jīng)過你的辦公室,總能感覺你那雙犀利的眼睛透著疲乏,滿臉的倦意。年輕的你,頭上竟有些白發(fā)??赡阋琅f為我們盡心竭力地操勞。
總能在失敗時(shí)聽到你溫暖的話語(yǔ);總能在超越自己時(shí)得到你欣慰的笑容;總能在課堂上看見你犀利的眼神;總能在無(wú)意間看到你疲乏的雙眼;總能在辦公室看見你忙碌的身影。老師,您辛苦了!
在學(xué)習(xí)上,你像是黑夜中閃耀的明星,照亮我們未來(lái)的路;在生活上,你更是無(wú)微不至的、細(xì)心的關(guān)心。用辛勤的園丁形容你,用默默無(wú)聞的黃牛形容你,用燃燒的燭光形容你,都覺得太淡,也許這個(gè)世界沒有一個(gè)詞可以用來(lái)形容你吧!
未來(lái)會(huì)有艱苦險(xiǎn)阻,會(huì)有磕磕絆絆,但我依舊會(huì)記得有這樣一個(gè)人對(duì)我的鼓舞,依舊會(huì)記得有這樣一個(gè)人在我的生命中留下精彩,依舊會(huì)記得你那雙犀利的眼睛,溫暖的笑容,濃厚的男中音·····
感謝有您,您是我永遠(yuǎn)的老師,您是我永遠(yuǎn)的朋友!
來(lái)源:高三網(wǎng)
能發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié),在上課前補(bǔ)上這部分的知識(shí),不使它成為聽課時(shí)的“絆腳石”。這樣,就會(huì)順利理解新知識(shí),相信通過塑造人物形象的作文范文精選這篇文章能幫到你,在和好朋友分享的時(shí)候,也歡迎感興趣小伙伴們一起來(lái)探討。