《傷仲永》這篇文章借仲永為例，告誡人們決不可單純依靠天資而不去學(xué)習(xí)新知識，必須注重后天的教育和學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)了后天教育和學(xué)習(xí)對成才的重要性。

在一個(gè)祖祖輩輩都是種田人的家庭里，出了一個(gè)少年天才——方仲永。他5歲就能作詩。無論什么樣的題目都能出口成章，而且內(nèi)容深刻雅致，文采絢麗多姿，一時(shí)被鄉(xiāng)人傳為奇事。方仲永的家庭里沒有一個(gè)文化人，長到5歲，還不知道紙墨筆硯是什么模樣。

有一天，方仲永驀地哭著向家里人索要筆墨紙硯，他的父親感到非常奇怪，即將從鄰居那里借來。方仲永拿起筆便寫了四句詩，最后還給這首詩加了一個(gè)題目。5歲的方仲永會作詩的事情很快傳到了同鄉(xiāng)幾個(gè)讀書人耳中，讀書人都來看方仲永作詩，而且一致認(rèn)為他寫得不錯(cuò)。于是，這件事越傳越廣，不久，就傳到了縣里?？h里的那些富人，非常觀賞方仲永，紛紛邀請方仲永到家里做客，連他父親的地位也提高了不少。

由于方仲永的父親可以經(jīng)常得到那些富人的接濟(jì)，便認(rèn)為這是件有利可圖的事情，于是放棄了讓方仲永上學(xué)讀書的念頭，天天帶著他輪流拜訪縣里那些富人，來博得他們的稱贊和獎(jiǎng)勵(lì)。這樣方仲永就失去了繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會，作詩的水平每況愈下。到十二三歲的時(shí)候，作的詩比以前遜色了許多，前來與他談詩的人感到有些失望。到20歲的時(shí)候，他的才華已經(jīng)全部消逝，和一個(gè)一般 人沒有什么不同。很多人都很遺憾，一個(gè)“天才”少年，就這樣淪陷為一個(gè)平凡之輩了。

傷仲永給我們的啟發(fā)是：身體越練越棒，腦子越用越靈，經(jīng)驗(yàn)越用越可能升華成為智慧。

一、人的成長關(guān)鍵在后天接受學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)。

二、應(yīng)該由自己努力加強(qiáng)后天的學(xué)識和修養(yǎng)。

三、天才往往需要苦難作為一塊墊腳石。

四、對天才特殊需要持一種平和心態(tài)。

五、孩子的成長需要營造良好的氛圍。

六、急功近利最容易摧殘人才。

來源：高三網(wǎng)