矛盾矩陣是對(duì)稱(chēng)的不正確。為了提高40個(gè)發(fā)明原理的運(yùn)用效率,阿奇舒勒發(fā)明了矛盾矩陣。矛盾矩陣是一個(gè)39行乘39列的矩陣,是由包含改善參數(shù)行與包含惡化參數(shù)列的交叉單元來(lái)表示。
學(xué)習(xí)、研究、應(yīng)用、推廣TRIZ理論可以大大縮短發(fā)明制造的進(jìn)程,提升產(chǎn)品的創(chuàng)新水平。
經(jīng)過(guò)半個(gè)多世紀(jì)的進(jìn)展,尤其是進(jìn)入21世紀(jì),TRIZ理論已經(jīng)成為一套解決新產(chǎn)品開(kāi)辟實(shí)際問(wèn)題的成熟的理論和方法體系TRIZ矛盾矩陣...學(xué)習(xí)、研究、應(yīng)用、推廣TRIZ理論可以大大縮短發(fā)明制造的進(jìn)程,提升產(chǎn)品的創(chuàng)新水平。
經(jīng)過(guò)半個(gè)多世紀(jì)的進(jìn)展,尤其是進(jìn)入21世紀(jì),TRIZ理論已經(jīng)成為一套解決新產(chǎn)品開(kāi)辟實(shí)際問(wèn)題的成熟的理論和方法體系TRIZ矛盾矩陣表:為解決問(wèn)題直接提供化解矛盾的發(fā)明工具。
矛盾矩陣的應(yīng)用TRIZ理論來(lái)源于對(duì)專(zhuān)利大數(shù)據(jù)的分析。前蘇聯(lián)發(fā)明家和創(chuàng)新學(xué)家根里奇?阿奇舒勒創(chuàng)立的TRIZ理論明確指出:一旦我們對(duì)大量的好的專(zhuān)利進(jìn)行分析,提煉出問(wèn)題的解決模式,就能夠?qū)W習(xí)這些模式,從而制造性地解決問(wèn)題。那么,我們能否將TRIZ反過(guò)來(lái)用于專(zhuān)利分析甚至專(zhuān)利布局中呢?答案是肯定的。
阿奇舒勒及其弟子在分析了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的專(zhuān)利后發(fā)現(xiàn):雖然每個(gè)專(zhuān)利所解決的問(wèn)題是不一樣的,但是在解決這些問(wèn)題的時(shí)候所使用的原理是基本類(lèi)似的。也就是說(shuō),盡管在不同的技術(shù)領(lǐng)域,解決問(wèn)題的方案千差萬(wàn)別,但是所使用的原理基本上是類(lèi)似的。就是這些少數(shù)的原理,被一次又一次重復(fù)的使用來(lái)產(chǎn)生大量的發(fā)明,這就是TRIZ中被人們所熟知的40個(gè)發(fā)明原理
來(lái)源:高三網(wǎng)
能發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié),在上課前補(bǔ)上這部分的知識(shí),不使它成為聽(tīng)課時(shí)的“絆腳石”。這樣,就會(huì)順利理解新知識(shí),相信通過(guò)矛盾矩陣是對(duì)稱(chēng)的正確嗎這篇文章能幫到你,在和好朋友分享的時(shí)候,也歡迎感興趣小伙伴們一起來(lái)探討。