校級社團與院級社團的區(qū)別是院級一般負責學院的社團工作，校級負責學校的。一般是總與分之間的關系，校的責任和權利會大很多，更能鍛煉人。

社團分有校級社團和院級社團，一般來說那些資歷久、得到學校和學院支持，甚至有老師領導掛名指導負責的社團質量都比較高。一些社團規(guī)模大、治理有序，不僅資源積淀豐富，社團活動開展也相對成熟，學生報名參加這些社團更能夠學到真本事、鍛煉自己的能力。但是并不是說規(guī)模小、剛創(chuàng)建的社團就一定不好，只不過這些社團在資源資金上不夠豐富，治理社團的章程也不夠完善，新生加入社團后能不能學到東西、提升自己很難說。

且并不是說院級的社團就一定沒有校級的“高大上”。很多情況下院級社團的開設目的和鍛煉模式更加貼近學生的專業(yè)性，還能直接與直系學長學姐學習交流，晉升競爭力也不會過于激烈，報考性價比可能更高。

在報名參加社團的時候，最好要了解一下社團活動是如何開展的。一些社團對于社團活動的安排沒有條理和固定的說法，在后期實施時往往不能到位，那么自己參加這個社團的意義就不大了。

有的學生就是懵懵懂懂報名參加社團之后，過了一整個學年也沒有參加過幾次活動，繳納了社團費用、在各種繁雜事項上付出了精力時間，卻沒有真正意義上在社團最重要的活動實踐中學有所成。因此，提前了解社團活動如何開展是非常重要的選擇依據。

參加社團，如果只是花費時間精力卻沒能學到什么，固然是很不值得的。因此，社團的意義就顯得相當重要。一些偏向志愿類的社團開展的都是志愿活動，不僅能夠豐富學生的見識、增長交際能力和處事能力，還可以帶來綜測分數和志愿工時的增加，也能夠成為未來豐富簡歷的一項內容，比較故意義；

一些社團開展活動雖多，但是基本上除了占用時間學不到什么本領，看起來沒有什么用，有時還會因為活動過于頻繁大量占用學習時間，反而“有害無利”。因此，權衡參加社團的意義和時間占用比同樣重要。

來源：高三網