縮寫(xiě)是將“枝繁葉茂”的長(zhǎng)句縮短為只剩下“樹(shù)干”的短句,不能改變?cè)涞闹饕馑?,即砍枝減葉。縮寫(xiě)可以理解為概括句子的意思。不管單句有多復(fù)雜,只要層層壓縮,就會(huì)變得越來(lái)越簡(jiǎn)單。最后剩下的是句子的“主干”,也是主謂關(guān)系-賓語(yǔ)。
一、縮句要保留原句的基本意思,句型也不能改變。如:哥哥的發(fā)型很美麗。
二、把句子中的修飾詞語(yǔ)盡可能全部去掉,不能去一點(diǎn)留一點(diǎn)。
如:她激動(dòng)得眼淚都快流出來(lái)了。嘹亮的歌聲蕩漾在平靜的湖面上。
三、句子中的“著、了、過(guò)”和“啊、呢、嗎、呀、呢”等語(yǔ)氣詞要保留,如果去掉可能改變句子的句式、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)氣、情感。
如:1、桌子上放著許多空白的簽條和雜志訂戶(hù)的名冊(cè)。2、凡卡斜著眼看了一下那個(gè)昏暗的神像。
四、“的”前修飾刪去。如“漂亮的蝴蝶飛走了?!敝小捌恋摹笔怯脕?lái)修飾“蝴蝶”的,因此“漂亮的”可刪去。這句話(huà)縮寫(xiě)為“蝴蝶飛走了?!?/p>
五、“地”前限制要?jiǎng)h去。如“人們都忍不住驚訝地呼喊起來(lái)?!敝?,“都忍不住驚訝地”是用來(lái)限制“呼喊起來(lái)”的,它要?jiǎng)h去。這句話(huà)就縮寫(xiě)為“人們呼喊起來(lái)。”
六、“得”后補(bǔ)充說(shuō)明也刪去。如“海力布著急得沒(méi)辦法?!敝小皼](méi)辦法”是對(duì)“著急”的程度進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明的,它也要?jiǎng)h去。這句話(huà)縮寫(xiě)為“海力布著急?!?/p>
七、數(shù)量詞語(yǔ)照樣刪。如“羅丹塑了一座女像?!敝小耙蛔边@個(gè)表示數(shù)量的詞語(yǔ)可刪去。這句話(huà)縮寫(xiě)為“羅丹塑了女像?!?/p>縮句的例子
1、她的淚無(wú)聲無(wú)息地淌了下來(lái)。
縮句:淚淌了下來(lái)。
解說(shuō):最短形式為什么怎么樣“無(wú)聲無(wú)息地淌了下來(lái)”,去掉形容詞即“淌了下來(lái)”。注意,“了”、“著”、“過(guò)”、“都”在句中不得省去!
2、一下課,同學(xué)們都不約而同地奔向了操場(chǎng)。
縮句:同學(xué)們奔向了操場(chǎng)。
解說(shuō):最短形為誰(shuí)干什么,“同學(xué)們”短句不能再縮;“不約而同地奔向了”,去掉形容詞即“奔向了”;“操場(chǎng)”沒(méi)法再縮。
3、今天晚上下起了一場(chǎng)大雪,蒙蓋住了我身后的一座高大的木屋。
縮句:大雪蒙蓋住了木屋。
解說(shuō):最短形式誰(shuí)怎么樣,誰(shuí)就是“大雪”,“蒙蓋住了我身后的一座高大的木屋”,去掉量詞、形容詞即“蒙蓋住了木屋”。
來(lái)源:高三網(wǎng)
能發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié),在上課前補(bǔ)上這部分的知識(shí),不使它成為聽(tīng)課時(shí)的“絆腳石”。這樣,就會(huì)順利理解新知識(shí),相信通過(guò)縮句的方法和技巧 怎么縮寫(xiě)句子這篇文章能幫到你,在和好朋友分享的時(shí)候,也歡迎感興趣小伙伴們一起來(lái)探討。