你們好，我是教育新聞網(wǎng)的客服熊熊，今天為大家說一下這個為什么要讓孩子學漢語，如何讓每個孩子愛上學漢語相關的問題,讓我們一起來看看吧！

為什么要讓孩子學漢語，如何讓每個孩子愛上學漢語的方法步驟：

1、1.故事創(chuàng)設情境，讓拼音課更有趣。故事因其生動的文字和精彩的情節(jié)而受到小學生的喜愛。將故事與拼音教學相結合，用故事為學生創(chuàng)設學習情境，可以降低教學難度，激發(fā)學生學習興趣，取得良好的教學效果。比如在教復合元音時，我給同學講了一個故事，引入課堂，用小故事很好地達到了教學目標，讓學生學得快，學得開心，記得好。

2、2.多媒體創(chuàng)設情境，讓拼音教學生動起來。隨著科學技術的發(fā)展，多媒體教學手段已經(jīng)進入校園，并日益普及。正確使用多媒體課件有利于激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果和質(zhì)量。在拼音教學過程中，我堅持用多媒體創(chuàng)設情境，充分利用多媒體直觀、生動、形象的特點為拼音教學服務。

3、3.創(chuàng)設實物情境，讓拼音教學在課堂上變得有趣。拼音源于并服務于生活，生活也可以服務于拼音。許多物體的聲音或形狀可以用拼音聯(lián)系起來。比如教“T”的時候，讓孩子帶彎把的雨傘；在“”的教學中，我讓孩子觀察魚缸里吐泡泡的小魚等。在生活中的真實事物與拼音的有機結合中，孩子們充滿了學習拼音的能量。第二，方法引導，學生輕松學習拼音。在拼音教學中，教會孩子掌握學習方法是非常重要的。只有當他們有辦法轉(zhuǎn)危為安時，他們才能學得更好、更容易。尤其是對于山區(qū)的學生來說，母語是非常重要的。如果這方面處理不好，學生學習拼音會非常困難。因此，學生有必要掌握拼音的發(fā)音方法。

4、4.發(fā)音方法：在教授“A、O、E”的發(fā)音時，可以根據(jù)插圖指導孩子記憶：醫(yī)生給孩子治病，孩子張開嘴念“A、A、A”；早上，公雞唱著“啊，啊，啊”；在湖的上游有一群鵝。他們快樂地唱著“E，E，E”。也可以通過老師講解發(fā)音規(guī)律來演示：老師先提示學生發(fā)音時看唇型的變化：發(fā)出a時，嘴寬，舌位低，舌面中間略凸起；在頭發(fā)中，舌頭微微內(nèi)縮，舌背凸起，嘴巴微微張開，嘴唇略圓。E的口腔大小和舌位與O大致相同，只是嘴角向兩側擴散。讓學生在發(fā)音過程中不斷練習，分析嘴唇變化，了解發(fā)音要領。你也可以在順口溜里記?。骸白彀痛驛，A，A，圓O，O，扁E，E，E?！?/p>

5、5.背字母的方法：在教《DTNL》的時候，我教孩子背字母的小兒歌：“大蹄如D，傘柄如T，門n，小棍l. DTNL學起來很有樂趣?！边€鼓勵他們自己編兒歌，記字母。孩子們對編兒歌很感興趣?！耙粋€門是N，兩個門是m”“傘柄上有個T，數(shù)棒是l?！?許多有趣的兒歌在他們嘴里唱著，字母也在他們心中被記住。

6、6.音節(jié)的拼寫方法：以聲母和韻母的拼寫為例。有拼讀、直讀、直呼音節(jié)、三拼和連讀等。只要你掌握一個方法。直呼法的拼寫公式是：“前音寬，后音跟，前后一口氣叫。永不分離?！边B聲母、韻母、中音的規(guī)律是：“聲輕，中音快，韻母亮”。學習拼音的方法有很多種，沒有好壞之分，只要孩子容易學習和使用。

7、第三，同伴互助，學生快樂學習拼音。與學習伙伴一起學習可以激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生的合作能力，讓他們學得更開心。第四，巧妙獎勵，學生更愛學習拼音。巧妙的獎勵可以讓拼音散發(fā)出無窮的魅力，激發(fā)學生主動學習的熱情，愛上學習拼音。這些獎勵不僅能讓學生認識到學習拼音的意義，還能鞏固拼音知識，激發(fā)學習拼音的熱情。其實在拼音教學中培養(yǎng)學生學習興趣的方法有很多，但需要我們在今后的工作和實踐中不斷學習和探索。

今天文章就到此結束了，希望本文的內(nèi)容能對大家有所幫助！