你們好，我是教育新聞網(wǎng)的客服熊熊，今天為大家說一下這個如何教學好小學一年級的語文，如何做好一年級語文教學相關(guān)的問題,讓我們一起來看看吧！

如何教學好小學一年級的語文，如何做好一年級語文教學的方法步驟：

1、一是激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)。

2、語文是一門充滿思想、人文精神和智慧的學科。新課程改革背景下，學生自主學習、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力成為教師關(guān)注的焦點，討論、交流、探究等學習方式成為課堂主流。在語文課堂教學中，要努力讓學生生動活潑，讓學生產(chǎn)生學習興趣，讓學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。

3、(一)、注重新課程的引入。

4、“興趣是最好的老師”。在教學中，注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。比如通過引入新課程，學生一上課就能被安置在輕松和諧的環(huán)境中，同時在不知不覺中學習漢語。我們應(yīng)該根據(jù)不同的類設(shè)計不同的導入方法。可以用多媒體展示文字的畫面，讓學生進入場景；也可以以講故事的方式導入，可以激發(fā)興趣，設(shè)計懸念……觸發(fā)設(shè)計。相對于簡單的講述，可以激發(fā)學生的靈性，為學生打開學習的大門。

5、(二)、培養(yǎng)積極探索的習慣，培養(yǎng)求異的思維能力。

6、在語文教學中，讀者對語言意義、語言情感和語言技能的感知很大程度上與學生的生活經(jīng)驗、知識積累、認知能力和理解水平有關(guān)。因此，在語文教學中，構(gòu)建語義理解和體驗，要引導學生見仁見智，大膽發(fā)表意見。在思維辯論中，老師穿針引線，巧妙點穴，促使學生在激烈的辯論和思維的碰撞中得到語言的升華和靈性的發(fā)展。教師要善用情境，讓學生充分思考問題，然后學生根據(jù)自己已有的經(jīng)驗和知識積累，發(fā)表不同的意見，對分歧的問題進行辯論。通過辯論，學生們對自然和無限的知識有了更好的理解，即使是有知識的人也將一無所知。學習是一個無窮無盡的真理。這樣的班級，課堂氣氛非?；钴S。同時，開放式的課堂教學給了學生更多的自學空間，老師也毫不猶豫地讓學生思考和爭論，讓他們在學習中真正體驗到自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計充分讓學生表達對文本的理解和感悟，讓學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，從而為學生提供廣闊的學習舞臺。

7、二是注重讀書講評，讓課堂教學“活”起來。

8、小學語文教材中的每一篇課文都是一部質(zhì)美兼?zhèn)涞慕茏?，其精彩的語境描寫、細膩的語言運用、深刻的思想表達和獨到的見解都是指導學生理解的重要內(nèi)容。然而，由于課堂教學時間有限，不可能引導學生實現(xiàn)課文中的精彩點。為了讓這些精彩的東西給學生留下整體印象，可以通過重點閱讀，引導學生反復閱讀語言，從而實現(xiàn)語言豐富的形象內(nèi)涵、意義內(nèi)涵和情感內(nèi)涵。同時，在理解的基礎(chǔ)上，引導學生對課文進行居高臨下的評價，加深理解，升華理解，填補評價中的空白。

9、第三，寫作教學是一年級語文教學的難點。

10、讓每一個學生寫好字，是每一位老師最大的心愿。學生的字寫得又美又丑，很大程度上能反映出他們的語文水平和文化素養(yǎng)。因此，在平時的教學工作中，要特別注意學生的寫作要求。首先，學生要寫好字。作為他們的語文老師，他們應(yīng)該注意在課堂上給學生寫在黑板上的好示范，給學生留言。其次，還要充分利用教材中的寫作教程，引導學生學會看帖、涂紅、暫寫，這不僅需要學生在技能上，更需要在習慣上。尤其是如何握筆、如何保持書寫姿勢等習慣性要求，往往被忽視，而正是這一點影響了學生書寫質(zhì)量的提高，甚至影響了眼衛(wèi)生和骨骼發(fā)育。因此，在做好學生寫作的同時，也要多注意學生良好的寫作習慣。

今天文章就到此結(jié)束了，希望本文的內(nèi)容能對大家有所幫助！