你們好，我是教育新聞網的客服熊熊，今天為大家說一下這個重慶教師招聘面試自我認知題型，重慶教師招聘面試技巧之如何導入相關的問題,讓我們一起來看看吧！

重慶教師招聘面試自我認知題型，重慶教師招聘面試技巧之如何導入的方法步驟：

1、我們在設計導入的時候，首先要了解導入在課堂中起到了什么作用，難道只是標題的表面作用嗎？不，介紹的本質是把學生的注意力轉移到課堂上，激發(fā)學生對這門課的興趣，加深印象。作為面試考生，導入還有另一個重要作用：創(chuàng)造精彩的開場，抓住考官的眼睛，順利過渡到新課的教學。試講是一出好戲，導入是開場，一個獨特而精彩的開場，可以瞬間抓住考官的眼睛，使他對你的新教學產生濃厚的興趣，同時增加他的信心，使你由緊張轉為激情。因此，進口的作用不可低估。

2、教學設計必須遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，所以引進的設計也必須注意區(qū)分學習段。對于好奇的學生，要注意激發(fā)學生的學習興趣，所以更適合引入講故事、猜燈謎、唱歌等方法。以小學語文課文《金色的草地》為例，我們可以根據蒲公英的課文內容設計一個關于蒲公英謎語的介紹。例如，“上課前，老師想讓學生猜一個謎語。小傘兵們，請動動你們的小腦筋，一起猜一猜。打植物?！蓖ㄟ^謎底導入新的教學文本，這樣的導入會有更多的引入感和參與感。

3、初高中學生逐漸成熟，所以可以導入故事背景，視頻音頻，還有詩歌，比如初中物理《阿基米德原理》。這個導入很多考生會直接告訴，阿基米德發(fā)現侵入滿桶的物體體積等于洗澡時排出的液體體積，比較常見，可以換個方式導入。還有英國某大學的老師在洗澡的時候發(fā)現了科學原理，發(fā)現地球南北兩極的水流方向在洗澡的時候是不一樣的。比如“你知道洗澡對思維很有幫助嗎？比如英國一所大學的老師在洗澡時發(fā)現地球南北兩極的水流在不同方向旋轉，這是地球自轉造成的，阿基米德在洗澡時發(fā)現了一個物理原理。今天，讓我們來看看?！?/p>

今天文章就到此結束了，希望本文的內容能對大家有所幫助！