你們好，我是教育新聞網(wǎng)的客服熊熊，今天為大家說(shuō)一下這個(gè)小學(xué)輔導(dǎo)班學(xué)生流失率大怎么辦？相關(guān)的問(wèn)題。

小學(xué)輔導(dǎo)班學(xué)生流失率大怎么辦？的方法步驟：

1、1.小學(xué)輔導(dǎo)班對(duì)最初的招生結(jié)果感到困惑，認(rèn)為招生和配套工作打開(kāi)了局面，沒(méi)有危機(jī)感，對(duì)后期工作重視不夠。

2、2.小學(xué)輔導(dǎo)班雖然為初期招生做好了充分的準(zhǔn)備，但由于新教材的初期使用，教師對(duì)教材、教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)比較膚淺，缺乏實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。如果小學(xué)輔導(dǎo)班不能同時(shí)組織教師進(jìn)行教學(xué)討論和備課，必然會(huì)導(dǎo)致教學(xué)效果不顯著、學(xué)生反饋不佳的問(wèn)題。

3、3.小學(xué)輔導(dǎo)班老師缺乏與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通的經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致溝通不暢，客戶(hù)關(guān)系薄弱。

4、4.小學(xué)輔導(dǎo)班沿襲其他管理制度，缺乏針對(duì)性的教學(xué)管理制度和教師激勵(lì)機(jī)制，導(dǎo)致教師教學(xué)積極性不高，打好客戶(hù)關(guān)系，工作被動(dòng)。

5、1、配套輔助工作如逆水行舟，不進(jìn)則退。小學(xué)輔導(dǎo)班要持續(xù)高度重視招生、教學(xué)、學(xué)生續(xù)課的所有支撐環(huán)節(jié)，不能有隨時(shí)滿(mǎn)足、放松的心理。新問(wèn)題要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決。還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成對(duì)問(wèn)題的預(yù)見(jiàn)性，提前制定工作計(jì)劃，防患于未然。

6、2.小學(xué)輔導(dǎo)班要高度重視教師在招生、教學(xué)、學(xué)生延續(xù)等各個(gè)支撐環(huán)節(jié)的作用，制定合理的教學(xué)管理制度、教師工資福利制度、教師獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)制度，調(diào)動(dòng)教師的積極性和主動(dòng)性，使課堂教師成為增加學(xué)生數(shù)量、減少學(xué)生流失的主力軍。

7、3、小學(xué)輔導(dǎo)班要對(duì)教師、招生工作人員、輔助人員定期進(jìn)行業(yè)務(wù)能力支持。特別是教師要經(jīng)常一起備課，互相評(píng)課，重點(diǎn)提高教師的教學(xué)水平、與學(xué)生的課堂互動(dòng)能力、與家長(zhǎng)的人際交往能力。

8、總之，優(yōu)秀的組織管理人員、健全的規(guī)章制度、全方位的師資力量、協(xié)調(diào)良好的員工隊(duì)伍是整個(gè)工作中不可或缺的四大要素。在這四個(gè)因素中，最終還是要教師發(fā)揮自己的作用，達(dá)到減少學(xué)生流失的目的。可以說(shuō)，老師是減少學(xué)生流失的關(guān)鍵。

今天文章就到此結(jié)束了，希望本文的內(nèi)容能對(duì)大家有所幫助！