你們好，我是教育新聞網(wǎng)的客服熊熊，今天為大家說一下這個如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣相關(guān)的問題。

如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣的方法步驟：

1、我認(rèn)為，小學(xué)英語的教學(xué)應(yīng)該創(chuàng)造一切條件，采用一切可用的方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)烈愿望，讓他們喜歡并愿意學(xué)習(xí)，隨時隨地都可以學(xué)習(xí)。這就要求英語教師創(chuàng)造和督促學(xué)校為學(xué)習(xí)英語創(chuàng)造良好的環(huán)境。還應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)直觀有趣的英語學(xué)習(xí)情景，引導(dǎo)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐、大膽交流，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，達(dá)到快樂學(xué)習(xí)、快速成功的目的。

2、首先，創(chuàng)造一個良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、所謂英語學(xué)習(xí)環(huán)境，就是學(xué)生用眼睛看到的，用耳朵聽到的，用嘴巴說的，都盡量是英語。用眼睛看主要是指學(xué)生可以在學(xué)習(xí)、生活、玩耍的地方看英語、學(xué)英語。如：校園內(nèi)的中英文警示牌、標(biāo)語牌和宣傳板；操場上的設(shè)備名稱是雙語的；課堂時間表、班規(guī)、名言都是雙語的，等等。

4、學(xué)習(xí)一門語言的主要目的是理解和說話，所以我們要求學(xué)生用耳朵去聽，大膽地說出來，這就需要教師的主觀努力去引導(dǎo)和創(chuàng)造創(chuàng)造機(jī)會的環(huán)境。首先，在英語課堂上，毫無疑問，老師們試圖用英語而不是母語，有些小學(xué)生仍然聽不懂，但你可以想辦法。首先，使用更直觀的手段，如物體和圖片，來創(chuàng)造語境。第二，老師用眼睛、嘴巴、手勢等肢體語言幫助他們學(xué)習(xí)和理解。其次，在課堂之外盡可能多的使用英語，多舉辦幾次英語競賽，如英語演講比賽、英語朗誦比賽、英語歌唱比賽等。而且學(xué)生要多聽磁帶，學(xué)校里的其他大型活動也要盡可能的主持和雙語。這些不僅給了學(xué)生聽和說的機(jī)會，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5、二是創(chuàng)設(shè)多種教學(xué)場景。

6、小學(xué)英語的課堂教學(xué)必須盡可能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供足夠的英語對話機(jī)會，讓學(xué)生在成功達(dá)到一定目的后，用所學(xué)的語言感受到快樂。這是由小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和英語學(xué)科的特殊性決定的。為了讓小學(xué)生在40分鐘內(nèi)保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，教師必須根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)各種情景，使教學(xué)情境化。

7、一是教英文歌，學(xué)會講英語笑話和故事，玩話劇、童謠、詩歌、繞口令、謎語等，形成輕松的學(xué)習(xí)氛圍。小學(xué)英語的很多學(xué)習(xí)內(nèi)容都可以用歌曲的形式表現(xiàn)出來，有助于激發(fā)興趣，分散困難。因此，在英語教學(xué)中融入音樂和英語，可以幫助學(xué)生理解對話，表達(dá)場景內(nèi)容，創(chuàng)造一個健全的語言環(huán)境，讓學(xué)生自然投入。在演唱過程中，可以根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行問答或角色對話，反映歌曲中的交際情況。英語笑話和英語小故事不僅要老師講，還要學(xué)生教，讓學(xué)生從機(jī)械、枯燥、單調(diào)、緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中解脫出來，消除學(xué)習(xí)疲勞，感受學(xué)習(xí)樂趣，提高學(xué)習(xí)效率。

8、第二，利用多媒體手段喚起學(xué)生的視聽感官。在英語課堂教學(xué)中，模擬表演所創(chuàng)造的情境往往受到時間和空間的限制。在這種情況下，可以采用多媒體教學(xué)方式移植情境，生動再現(xiàn)與對話相關(guān)的時空，將音視頻與圖文相結(jié)合，適合好奇、有趣、創(chuàng)新的小學(xué)生年齡特點(diǎn)。把老師想學(xué)的對話融入其中，會加深學(xué)生對語言的理解，幫助學(xué)生在語言和表達(dá)對象之間建立聯(lián)系，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生更自覺、更有趣地從事英語交際活動。比如下雨的場景在課堂上很難再現(xiàn)，老師就提前錄制好雨聲，然后用FLASH制作課件，讓學(xué)生先體驗(yàn)一下下雨的場景，然后跟著課件中的卡通人物學(xué)習(xí)關(guān)于雨的對話內(nèi)容，學(xué)生會很感興趣。學(xué)生深入場景中的角色，自覺主動練習(xí)，在表演中充分展現(xiàn)自己的才華，在相互評價中體現(xiàn)自我。

9、第三，設(shè)計(jì)游戲場景，復(fù)習(xí)鞏固對話內(nèi)容。在對話復(fù)習(xí)教學(xué)中設(shè)計(jì)適合孩子口味的游戲場景，是一種寓教于樂的好方法，可以幫助教師將繁瑣的復(fù)習(xí)工作變得生動活潑，為學(xué)生在輕松自然的氛圍中練習(xí)語言創(chuàng)造條件，讓學(xué)生快樂、渴望學(xué)習(xí)。

10、比如教12個月和天氣的時候，可以設(shè)計(jì)一個“哈哈HAPPY”，準(zhǔn)備12個月的筆記放在一個盒子里，然后準(zhǔn)備關(guān)于天氣特點(diǎn)的筆記，比如冷熱，放在另一個盒子里。在游戲開始時，一個學(xué)生從兩個盒子的每一個上畫一張紙條，并把它們連接起來說一個句子。如果這個句子符合事實(shí)，其他同學(xué)重復(fù)形容詞：如果這個句子不符合事實(shí)，比如其他同學(xué)“哈哈”大笑，同學(xué)們加深角色，在游戲場景中熱情表演。在中學(xué)玩和學(xué)習(xí)，既符合孩子樂于模仿、樂在其中的天性，又充分發(fā)揮了他們的主觀能動性和創(chuàng)造性，調(diào)整了他們的學(xué)習(xí)節(jié)奏。在愉快的氣氛中，我鞏固了自己的語言知識，鍛煉了自己的語言運(yùn)用能力。

11、在教學(xué)中，如果我們堅(jiān)持這樣做，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會很高。在當(dāng)今信息時代，我們應(yīng)該正視現(xiàn)實(shí)，認(rèn)真分析當(dāng)前教育教學(xué)中不符合素質(zhì)教育的概念和問題。因此，我們應(yīng)該樹立與時俱進(jìn)的理念，樹立以學(xué)生為本的教育思想，創(chuàng)造最佳環(huán)境，尋求改變陳舊教學(xué)模式和教學(xué)方法的最佳途徑。英語教育應(yīng)該有利于學(xué)生的持續(xù)恐慌，為他們的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

今天文章就到此結(jié)束了，希望本文的內(nèi)容能對大家有所幫助！