你們好，我是教育新聞網(wǎng)的客服熊熊，今天為大家說一下這個(gè)兒童英語口語能力的培養(yǎng)相關(guān)的問題。

兒童英語口語能力的培養(yǎng)的方法步驟：

1、一、小學(xué)英語口語能力培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)與必要性。

2、也許有父母有這樣的問題：

3、孩子年紀(jì)小，有的連字都不會說，普通話也發(fā)不準(zhǔn)。要求他們學(xué)習(xí)英語口語幾乎是不可能的。想想你身邊的例子，沒有孩子因?yàn)閷W(xué)過英語就不會說母語。而且3到8歲是言語發(fā)展的關(guān)鍵，成年人更容易控制另一種語言。很多孩子被保姆帶幾個(gè)小時(shí)就能說保姆的外語，但是大人卻很難學(xué)會。所以，現(xiàn)在讓孩子學(xué)英語應(yīng)該是事半功倍的結(jié)果。

4、學(xué)習(xí)英語的目的是用英語交流。英語應(yīng)該作為一種交際工具來教，也應(yīng)該作為一種交際工具來學(xué)。作為基礎(chǔ)教育階段，小學(xué)英語也應(yīng)該以此為標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)生良好的口語能力。然而，我們發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生經(jīng)常在考試中獲得高分，但是他們很難流利地說幾句英語。有些學(xué)生在課堂上練習(xí)口語時(shí)，對老師和同學(xué)非常害羞，不愿意積極參加口語活動。隨著成績的提高，一些學(xué)生的聽說能力沒有明顯的進(jìn)步和發(fā)展.面對這種現(xiàn)象，家長應(yīng)該在生活中通過各種手段調(diào)動學(xué)生的視、聽、說等感官，或者選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)讓孩子練習(xí)口語，為孩子創(chuàng)造一個(gè)全英語的環(huán)境，讓學(xué)生學(xué)會說英語，愛上說英語，進(jìn)而在不斷聽、說的過程中提高口語水平。

5、二、英語口語表達(dá)中的問題。

6、在交流活動中，有的同學(xué)思維很好，口頭表達(dá)時(shí)摸不著頭腦，表達(dá)不完整。有些學(xué)生在自由交談時(shí)語言流利，思維敏捷，但當(dāng)他們正式說話時(shí)會絆倒和結(jié)巴。有些學(xué)生作業(yè)和考試成績好，就是上課不舉手，不愛說話.這樣的現(xiàn)象比比皆是，大多是以下原因造成的：學(xué)生對英語口語不感興趣；內(nèi)心的焦慮和緊張；表達(dá)注意力不集中時(shí)，小學(xué)生的性格差異等。我們?nèi)绾卧谒麄兊目陬^表達(dá)中解決這些問題？

7、營造良好的家庭環(huán)境。

8、Sperson說，學(xué)好一門外語的首要條件是讓學(xué)生盡可能多地接觸和使用外語。學(xué)習(xí)外語就像學(xué)習(xí)游泳。學(xué)生們必須泡在水里，而不是偶爾泡一下。學(xué)生必須潛入水中。這樣，他就能像熟練的游泳運(yùn)動員一樣享受它。家長應(yīng)該在生活中給學(xué)生創(chuàng)造更多的聽和說的機(jī)會，讓他們多聽多說。

9、三、家長的準(zhǔn)確態(tài)度——定位，家長應(yīng)該扮演的角色。

10、父母是孩子的第一任老師。孩子有很強(qiáng)的模擬能力。父母的態(tài)度在很大程度上決定了他們的發(fā)展。父母應(yīng)該成為孩子學(xué)習(xí)英語口語和聽力的榜樣、誘惑者和學(xué)習(xí)伙伴。首先，家長要自動學(xué)習(xí)，給孩子做好榜樣，自動給孩子說英語，和孩子交流，分享學(xué)習(xí)后果。其次，家長要準(zhǔn)確誘導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語口語，防止功利主義的存在。不要批評孩子學(xué)習(xí)上的錯誤，把學(xué)習(xí)英語放在創(chuàng)造興趣上，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。父母應(yīng)該是孩子的學(xué)習(xí)伙伴，學(xué)會唱歌、聽故事、回答問題、數(shù)數(shù)、畫畫、講故事、獨(dú)特探索、尋找答案。

今天文章就到此結(jié)束了，希望本文的內(nèi)容能對大家有所幫助！