你們好，我是教育新聞網(wǎng)的客服熊熊，今天為大家說(shuō)一下這個(gè)默寫(xiě)方法小學(xué)，怎樣進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文的字詞默寫(xiě)呢？相關(guān)的問(wèn)題,讓我們一起來(lái)看看吧！

默寫(xiě)方法小學(xué)，怎樣進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文的字詞默寫(xiě)呢？的方法步驟：

1、首先，我們要抓住聽(tīng)寫(xiě)的機(jī)會(huì)。默寫(xiě)不是說(shuō)越多越好，而是要符合學(xué)生的發(fā)展規(guī)律。即生詞的聽(tīng)寫(xiě)要及時(shí)，聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)間安排要合理，讓學(xué)生逐漸形成“長(zhǎng)時(shí)記憶”。

2、第二，每次默寫(xiě)都要有明確的目標(biāo)。是查生詞還是糾正易錯(cuò)詞？如果只是為了糾正單詞的錯(cuò)誤，就不再需要去背學(xué)生已經(jīng)背過(guò)的單詞，而主要集中在易錯(cuò)單詞的記憶上。沒(méi)有目標(biāo)，需要時(shí)間和努力。

3、第三，聽(tīng)寫(xiě)的形式要多樣。你可以給每個(gè)人準(zhǔn)備一本聽(tīng)寫(xiě)本，這樣有利于把重點(diǎn)放在錯(cuò)誤的單詞上。遇到不會(huì)默寫(xiě)的字，也可以翻書(shū)查閱。你可以很快看到，不會(huì)太久。

4、第四，默寫(xiě)的時(shí)候，不能直接給你想默寫(xiě)的字，而是引導(dǎo)學(xué)生按意思寫(xiě)。例如，遠(yuǎn)(近)的反義詞。你也可以使用補(bǔ)充表格。(桃花湖)深于千尺，不如王倫給我的提議。

5、第五，適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)和自我檢查。不復(fù)習(xí)，直接寫(xiě)，往往會(huì)增加出錯(cuò)率，讓錯(cuò)誤記憶越來(lái)越重。同時(shí)要注意聽(tīng)寫(xiě)后的自我檢查，同桌互相糾正，達(dá)到聽(tīng)寫(xiě)的目的。

6、第六，聽(tīng)寫(xiě)后，集體復(fù)習(xí)。記住，聽(tīng)寫(xiě)完一定要批改，只有簡(jiǎn)單的批改才會(huì)流于形式。

7、第七，做好登記工作。每個(gè)部分的學(xué)生對(duì)單詞的掌握程度略有不同。要做好各階段學(xué)生的實(shí)際情況，掌握學(xué)弟學(xué)妹的情況，這樣才能在以后有明確的目標(biāo)，進(jìn)而引導(dǎo)同類(lèi)路段的學(xué)生達(dá)到事半功倍的效果。

今天文章就到此結(jié)束了，希望本文的內(nèi)容能對(duì)大家有所幫助！