初中生的英語成績差，已經(jīng)到了聽不懂的地步了，看來是沒有辦法了，為了應會考試，自已也很努力，又是背單詞又是背語法，可考試成績總是上不去，真的沒辦法了嗎？

從簡單開始：

任何一門學科的學習都是從簡單開始的，初中英語的學習也是，對于差生來說，不要怕慢，要有長線作戰(zhàn)的準備，不要計較期中考試或者期未考試的分數(shù)會是高還是低，要布局到幾年后的高考分數(shù)上，惟獨這樣，才干形成一個平衡的心態(tài)，才干做到一步一個腳印的穩(wěn)扎穩(wěn)打，要沒有這個心理，一定會浮現(xiàn)為了追求短期的分數(shù)而心理波動太大的情況，這對學習是極不利的，不要太看重一時的失，初中生離高考還有時間，當初中生英語差的時候要學會從簡單開始開始不要急，先把單詞關過了，不要單詞還計不了幾個呢，為了考出高分，把時間都浪費在語法上，沒有單詞的語法是不可能做對初中英語考試題的。

學會以句子和課文為主：

不少初中生在背單詞的時候，會浮現(xiàn)一種情況，就是背的快，忘的也快，明明給老師是背過的，可過幾天這一課的生詞都又不記得了，這時候也有不少學生，特殊是差生開始懷疑自已的智商了，其實，這和智高是沒有關系的，問題是在背單的時候是孤立的背單詞，沒有注意單詞在句子和課文中的應用，比如，一個外國人學習中文，無論哪個字，你讓他只背生字，不去在句中理解，那也是很困難的事性，假如你學習漢語，讓你背一個簡單的“文”字，不學會詞組和句子，怕你永遠對這個“文”字無法理解，學英語也是一樣的道理，要在句子和課文中學習新背單詞，這樣才有效果。

輔導書不要太多：

現(xiàn)在家里條件都好了，只要是為了孩子，家長是什么都情愿，別說買幾本輔導書了，孩子也是因為英語差，見什么輔導書都認為實用，于是輔導書買了一本又一本，一天看這本，一天看那本，這是一種不好的現(xiàn)象，一個人的精力是有限的，最主要的是世面上的初中英語輔導書都是大同小異的，有一本，最多兩本一學期就夠用了，并且一本、兩本也完全能夠覆蓋得了課本上的任何一個知識點，多了，反而難以消化，更加無從下手，會形成壓力，并不是好事。

要了解所包含的內(nèi)容：

任何一學期，任何一冊課本，都有這個時間斷要完成的學習內(nèi)容，這個學習內(nèi)容不僅僅是老師要知道的，對于學生來說也應該了如指掌，惟獨這樣，才會做到有的放矢，要不然會浮現(xiàn)不知道學這冊書是干什么的，這么多內(nèi)容，我從哪里開始，這么多內(nèi)容，到底該學啥，這種情況會不時的浮現(xiàn)在你的頭腦里，如果對所學內(nèi)容不了解的時候，當了解了你就有針對性了，并且變復工很簡單了，比如，初中英語始終是圍著九種句型在學的，也就是說語法無論老師咋講，但你心里要明白，句型上就跑不出這九種，再有就是三大從句，很簡單，不管老師怎么繞來轉(zhuǎn)去的，從句上也就是這三個，知道了應該學的內(nèi)容，才干夠在心里形成框架，才干夠讓初中生英語差的學生學好英語。

第一：英語的基礎是單詞，要多記多背，記憶單詞的方法有很多種，可以在閱讀中記憶單詞，這樣既不乏味也記得牢。像語法、翻譯、答題技巧等主要就是通過課上習得的，所以一定要專心，課后要學會總結(jié)、歸納、理解記憶、做題實戰(zhàn)運用。如果語法太差，可以買一本語法書攻克一下。

第二：提高英語閱讀理解能力。英語閱讀是比較重要的一個環(huán)節(jié)，英語閱讀理解最好能做到每天至少練習一篇。英語閱讀理解能力簡單的說就是：通過快速的閱讀文章、材料，快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做題效率。

第三：英語寫作，寫作是一個綜合的東西，單詞、語法、閱讀都是基礎，有了前面的積淀，平時再多加練習，寫作就不是問題了。時間同意 的話可以一天寫一篇，最糟糕也要一周練習一篇。

來源：高三網(wǎng)