你們好，我是教育新聞網(wǎng)的客服熊熊，今天為大家說一下這個(gè)小學(xué)英語教學(xué)的幾個(gè)經(jīng)驗(yàn)！相關(guān)的問題。

小學(xué)英語教學(xué)的幾個(gè)經(jīng)驗(yàn)！的方法步驟：

1、小學(xué)生的思維模式中有閃存。在英語教學(xué)中，許多課文和對(duì)話很難記憶和掌握。教師應(yīng)該想盡一切辦法使教學(xué)直觀有趣。如實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫、幻燈片等。

2、將歌曲引入課堂，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的興趣，增強(qiáng)記憶力。英蘭魔法英語可以用歌曲開始或結(jié)束上課，讓課堂看起來生動(dòng)活潑。在平時(shí)的教學(xué)中，我很少把歌曲作為知識(shí)點(diǎn)來教，忽略了歌曲的重要性。歌曲不僅是課堂上的和聲劑，也是學(xué)習(xí)英語語言知識(shí)和技能的手段。所以選歌的時(shí)候要和這節(jié)課給的知識(shí)相關(guān)，不要白白浪費(fèi)了歌曲在教學(xué)中的推動(dòng)力。

3、新教學(xué)詞的規(guī)范化。雖然小學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了寫字母，但是在寫字的過程中，很多學(xué)生還是忽略了字母的筆畫、筆畫順序和格數(shù)。因此，在教學(xué)中，我們必須為小學(xué)生寫一份清單。

4、在小學(xué)低年級(jí)英語教學(xué)階段，英語教師要對(duì)小學(xué)生有親近感，從而縮短師生之間的距離。在英語學(xué)習(xí)過程中，由于外界因素的影響，學(xué)習(xí)者會(huì)焦慮、抑郁、煩躁。英語教師作為教學(xué)活動(dòng)的組織者，應(yīng)注重對(duì)學(xué)生情感因素的培養(yǎng)和控制。老師不能板著臉，總是用一副嘴臉給人看，否則學(xué)生上課會(huì)感到壓抑。尤其是在課堂教學(xué)中，英語教師應(yīng)該尊重學(xué)生，注重激勵(lì)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程?！昂芎?！你很聰明。太棒了?！倍渌頁P(yáng)和鼓勵(lì)的話語和行為應(yīng)該作為課堂上的常用語。

今天文章就到此結(jié)束了，希望本文的內(nèi)容能對(duì)大家有所幫助！