三年級開始學(xué)習(xí)英語，不需要課外輔導(dǎo)。家長真的想提升孩子英語的成績或者英語學(xué)習(xí)的興趣，就是讓孩子多聽多練，爭取把整冊課文全部背下來就可以了，內(nèi)容不是太多。背誦的內(nèi)容，家長可以根據(jù)老師的要求來完成。

現(xiàn)在小學(xué)生就開始補英語沒有必要，小學(xué)的英語比較簡單，而且在將來的考試中英語的分值會逐漸降低。

改革開放以來，向外學(xué)習(xí)、走出國門和基礎(chǔ)教育課程設(shè)置，共同催生了各種各樣的英語學(xué)習(xí)熱，這是中國人打破保守、走向開放的重要伴生現(xiàn)象。

但是，基礎(chǔ)教育中，英語筆試過重過難過頻，能夠傳授優(yōu)質(zhì)英語的教學(xué)人才過少，導(dǎo)致英語教學(xué)嚴(yán)峻走偏，表現(xiàn)在幾乎所有學(xué)生都背起過重的英語學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，其中喜歡英語、能用英語交流和工作的人才嚴(yán)峻不成比例。降低英語分值并同時提高口語的比重應(yīng)當(dāng)對此有糾偏功能。

降低英語考試分值絕不是英語學(xué)習(xí)不重要，不是我們學(xué)習(xí)和借鑒西方文化的步子變小。降低英語分值之后，把眾多學(xué)生從過重的英語學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)中解脫出來，同時還應(yīng)當(dāng)采取配套的、有針對性的措施，加強(qiáng)對于外語和涉外專業(yè)人才的選拔、培育，并做強(qiáng)做精外語等涉外專業(yè)類校院和研究機(jī)構(gòu)，為國家對外開放培育更多更好專業(yè)人才。

小學(xué)英語的確難度很低，要鼓舞孩子自己去認(rèn)真看書學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，不需要去校外輔導(dǎo)班補課，除非想提前學(xué)習(xí)初中英語，那就去培訓(xùn)班超前學(xué)習(xí)。

四年級開始我家孩子的英語就跟上了，語數(shù)英三科都是年級第一名，原先英語成績差，是因為我的錯誤引導(dǎo)，我說小學(xué)英語不重要了，孩子就不用功了。后來我又說英語很重要，因為準(zhǔn)備去考私立初中，孩子很快就跟上了。

來源：高三網(wǎng)