借助英語學習軟件來幫助孩子學習。音標學習是學習英語詞匯的基礎，所以當你看到英語不會讀的時候查找單詞的音標?？炊嗔耍x多了，跟多了，很多時候，在你看到新的單詞的時候，就會發(fā)現(xiàn)有些字母的發(fā)音是有規(guī)律的，從而這個美感也就出來了。

1. 多聽

可能因為孩子之前沒接觸過英語學習，再加上傳統(tǒng)的教學模式，孩子就是能在課堂上聽老師說幾句英語，老師課下留的作業(yè)也大多是書面性的作業(yè)，抄抄單詞、句子、課文什么的。其實回想孩子學說話的過程，在孩子第一次叫出“爸爸媽媽”之前我們給孩子說過多少遍這四個字。所以在三年級學習英語時，聽也是必不可少的。家長可以故意無意地讓孩子接觸到一些英文聽力，比如在家時可以聽一些英文歌曲啊，幫孩子選擇一些合適的英文原版動畫電影，陪孩子一起觀看，既能拉近親子關系又給孩子制造了聽英文的機會。

2. 多說

孩子在課堂上會進行英語發(fā)言，但班級人數(shù)眾多，不一定每節(jié)課都有機會。這就需要家長在課下給孩子制造一些機會了。在家里可以和孩子玩一些角色扮演的游戲，創(chuàng)設一些英文對話的情景，來練習英語小對話。不僅能陪伴孩子，也能讓孩子體驗到英語學習的樂趣。

3. 多讀

孩子的英文學習不該只局限在課本上，那樣孩子對英語的接觸和了解就太有限了。時間一長就容易覺得枯燥。家長可以給孩子購買一些合適的英文讀物，比如英文小故事、英文繪本、英文漫畫等等。擴充孩子的閱讀量，也為孩子的詞匯積存打下基礎。

4. 多寫

寫作是一個特殊考驗孩子閱讀量和詞匯積存量的方式。通過寫作，孩子可以明確自己有哪些英語詞匯還是沒有掌握的，以及表達同樣的意思怎么用詞會更合適。寫作也可以讓孩子在大腦中對學過的知識進行搜索、梳理和沉淀。家長可以引導孩子每天寫幾句英文來記述自己的生活，可以不要求孩子寫的多好，甚至可以不要求孩子全英，不會的用中文寫也可以。主要是讓孩子體驗到寫作的自由與樂趣，讓孩子感受學習英語的快樂。

1、孩子總覺得英語單詞難記！慢慢的就產生了反感。認為難記就不記了，也沒什么大不了。

2、孩子從小就不喜歡英語，不想學。所以成績不好。要想把成績提升，就要先讓孩子從心底喜歡英語，等到孩子愛英語了，成績就好了。

聯(lián)系記憶法

聯(lián)系記憶法就是在記憶單詞的過程中，不去孤立地記一個詞或詞組，而是把它與同義詞、反義詞、相關詞、句、篇等聯(lián)系起來記憶。

同義記憶與近義記憶

掌握一個詞或詞組的同義詞和近義詞或者其解釋是掌握該語言重要的一環(huán)。惟獨這樣，才干初步做到用英語進行思維，而用英語思維是掌握英語的一個標志。

來源：高三網