跟著老師走,跟這老師讀。基本可以保證不會(huì)走神,但也不容易做到。
1、自我提醒
找?guī)讖埿】ㄆ?,寫上:“專心聽講”、“少壯不努力,老大徒傷悲”等句子,然后把它們放在你平時(shí)容易看見的地方,如筆盒里、書桌前的墻上,或夾在課本里。無論是上課聽講還是回家寫作業(yè),只要一看到它們,就會(huì)提醒自己:“別走神呀!”克服上課走神方法
2、記錄法
給自己準(zhǔn)備一個(gè)小本子,專門用來記錄走神的內(nèi)容。比如,今天數(shù)學(xué)課中你想昨天的足球賽來著,那么就要在本子上做記錄:“數(shù)學(xué)課——足球賽——約一分鐘半”……這樣記錄幾天以后,你從頭至尾認(rèn)真看一遍,會(huì)發(fā)現(xiàn)自己胡思亂想的東西是多么無聊,浪費(fèi)了多么珍貴的時(shí)光。漸漸地,你會(huì)對(duì)走神越來越厭惡,記錄本上的內(nèi)容也會(huì)隨之越來越少。
上課走神發(fā)呆的原因首先對(duì)于學(xué)生的上課走神,可以從兩個(gè)方面進(jìn)行分析,第一個(gè)方面:外因,也就是外部環(huán)境,比如老師本節(jié)課的授課方式,學(xué)生受家庭影響等而造成的不良情緒影響,這些外部環(huán)境有時(shí)候是我們無法操縱的。
第二個(gè)方面:內(nèi)因,也就是學(xué)生個(gè)人無意識(shí)或故意識(shí)的行為影響,這個(gè)我們可以通過一些方法提高學(xué)生注意力。
來源:高三網(wǎng)
能發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié),在上課前補(bǔ)上這部分的知識(shí),不使它成為聽課時(shí)的“絆腳石”。這樣,就會(huì)順利理解新知識(shí),相信通過怎么克服上課走神發(fā)呆 有哪些方法這篇文章能幫到你,在和好朋友分享的時(shí)候,也歡迎感興趣小伙伴們一起來探討。