從初中孩子的興趣點出發(fā)，可以深入了解孩子的學(xué)習(xí)提點，以及潛在優(yōu)勢、學(xué)習(xí)潛能，也從中發(fā)掘出很多具有探索性意義的課題。從培養(yǎng)興趣出發(fā)，在教學(xué)模式中主動培養(yǎng)孩子對英語的開辟和思量能力，讓孩子主動對英語感興趣。

利用音節(jié)分解單詞

千萬不要單獨背單詞！在文章中背單詞才是最有效的方式。因為只是記憶一個獨立的單詞會迅速遺忘，而且很容易與別的單詞意思混淆。而在文章中，我們可以聯(lián)系上下文的語境更好地理解單詞意思，加深對它的印象，背起來也更形象生動。初中英語只要背會了單詞，那么同時選擇題會了，語法會了，閱讀理解會了，作文也會了。

背詞組和句型轉(zhuǎn)換

相近意思的詞組和句型是初中英語最?？嫉降?，不論是閱讀還是寫作，學(xué)會詞組與句型的運用都是能大大提分的。

背單詞的同時學(xué)習(xí)語法

學(xué)習(xí)語法最好的辦法是先做一本分章節(jié)的練習(xí)冊，一般語法書跟練習(xí)冊所分章節(jié)都差不多，從名詞 、代詞和冠詞等開始 后面是一般現(xiàn)在時等時態(tài)，再后面是完形填空， 閱讀理解的學(xué)習(xí)。所以你先做練習(xí)冊，可以做5題就對答案，可能會錯很多，繼續(xù)堅持?？偨Y(jié)每一題的知識點，記在心里，并經(jīng)常翻看做過的題目，在已經(jīng)做題的基礎(chǔ)上再去看語法點就會理解得更加透徹，并且更容易抓住重點。在語法書和練習(xí)冊中將自己的體味進一步升華，加深，變成自己的知識。

養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣

說到做筆記，相信很多初中生都不想做。一是覺得自己字跡不夠好，二是覺得做了筆記的知識不夠系統(tǒng)。對此，我想說，這是錯誤的看法。不要怕自己字跡不夠好，拿不出手，做筆記是給自己看的，是對英語知識查漏補缺的好方法，只要自己能夠看懂就可以了。也不要覺得做了筆記的知識不夠系統(tǒng)，沒條理，常翻看，加深印象，這樣知識記得更牢。所以，初中生在學(xué)英語的時候，一定要養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣。

來源：高三網(wǎng)