家里有條件可以買一臺，畢竟再窮不能窮教育。學(xué)習(xí)機最適合給小學(xué)生用。學(xué)習(xí)機是一個很好的輔助工具，完全看你怎么使用。如果孩子本身學(xué)習(xí)就不錯，自控力比較好，學(xué)習(xí)機肯定是錦上添花的。

不光取決于孩子，還有家長。不是說有了學(xué)習(xí)機家長就“放野馬”可以不管了。眾所周知，小孩子好奇心強，尤其是現(xiàn)在孩子接觸電子設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)這么方便，一個不留神就拿學(xué)習(xí)機當(dāng)游戲機了，需要做好應(yīng)用管控。

現(xiàn)在大部分學(xué)習(xí)機都有配套的家長管控軟件，可以在手機上一起操縱，操作倒是也挺方便。孩子年紀小，恐怕還不知道怎么破解，平時多盯著點，爭取讓學(xué)習(xí)機的學(xué)習(xí)作用更多一些。

ipad這種也可以替代學(xué)習(xí)機，主要是配置高，價格廉價，也有管控平臺，就是需要研究研究怎么設(shè)置。之前的文章中我有整理過ipad家長管控操作說明說。

主要是兩個原因，其一是能專注學(xué)習(xí)規(guī)避分心；雖然現(xiàn)在手機平板也能滿足部分搜索學(xué)習(xí)需求，但信息比較雜亂，尤其是有些官方學(xué)習(xí)網(wǎng)站搜不到正版入口鏈接，點開都是廣告，孩子在登錄教學(xué)網(wǎng)站時候很不方便。而且大女兒坦白講手機平板帶來的娛樂誘惑很難以抗拒，需要專業(yè)的學(xué)習(xí)家教產(chǎn)品。

另一個原因是方便快捷，學(xué)習(xí)省力；在非課堂時間范圍內(nèi)，即便有問題需要解答也不好意思老是麻煩老師。而且我孩子學(xué)校老師除班主任外，其他老師可能同時教幾個班的課程，精力有限真的是很難兼顧每個學(xué)生。學(xué)習(xí)機家教機這類產(chǎn)品買回來在家在外隨時隨地都能使用，能很大程度上解決孩子的學(xué)習(xí)難題，答疑解惑基礎(chǔ)功能還是有的。

來源：高三網(wǎng)