一對(duì)二輔導(dǎo)是通過一對(duì)一輔導(dǎo)繁衍出來的，和一對(duì)一差不多的，就是分散下精力，把精力放在兩個(gè)孩子身上。

一對(duì)二輔導(dǎo)收費(fèi)貴不貴是很多家長都關(guān)懷的。一對(duì)二輔導(dǎo)收費(fèi)其實(shí)是沒有固定標(biāo)準(zhǔn)的，具體要根據(jù)一些師資力量，以及老師們上課的頻率來決定的，由于一對(duì)二輔導(dǎo)是現(xiàn)在大家比較信任的輔導(dǎo)方式，所以有很多的一對(duì)二輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是具有投資意義的。

并且，一對(duì)二輔導(dǎo)的收費(fèi)是沒有一對(duì)一輔導(dǎo)收費(fèi)貴的，因?yàn)橐粚?duì)二輔導(dǎo)是一名學(xué)生同時(shí)輔導(dǎo)兩名學(xué)生，所以輔導(dǎo)的難度沒有一對(duì)一那么大。

一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)方式是指一個(gè)老師對(duì)應(yīng)一個(gè)學(xué)生，它的優(yōu)勢(shì)在于老師會(huì)全心全意的為一個(gè)學(xué)生提供教學(xué)服務(wù)，這樣能夠讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更加認(rèn)真，同時(shí)，有了老師的陪伴，學(xué)生們的學(xué)習(xí)也會(huì)更加高效。但是在正常情況下，一對(duì)一輔導(dǎo)形式的費(fèi)用會(huì)比其他補(bǔ)習(xí)方式的費(fèi)用高一些，這會(huì)讓很多家庭有經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

而一對(duì)二的補(bǔ)習(xí)方式是指一個(gè)老師面對(duì)兩個(gè)學(xué)生，它的優(yōu)勢(shì)是學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候并不會(huì)覺得孤單，有了好的學(xué)習(xí)伴侶，學(xué)生們的學(xué)習(xí)會(huì)更有動(dòng)力，同時(shí)兩個(gè)學(xué)生之間也可以交流學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，取對(duì)方之所長，補(bǔ)自己之所短，比較終達(dá)到共同學(xué)習(xí)，進(jìn)步的目的。但由于老師要面對(duì)兩個(gè)學(xué)生，有些時(shí)候老師也會(huì)浮現(xiàn)分心的現(xiàn)象。這就是補(bǔ)課一對(duì)一和一對(duì)二的區(qū)別。

來源：高三網(wǎng)