任何一種方法的前提是堅(jiān)持。 學(xué)習(xí)本身就是一種枯燥無味的事情， 惟獨(dú)持之以恒才干收獲詩和遠(yuǎn)方。

（1）明確目的，集中精力

背誦一篇課文或者一段必須掌握的語句，最忌東張西望，漫不經(jīng)心，注意力分散。如果是一篇很簡(jiǎn)單的文字，背了幾天后仍老出錯(cuò)，這肯定是用心不專的緣故。至于浮現(xiàn)“前記后忘”的現(xiàn)象，則是正常的，這時(shí)千萬不要向這種臨時(shí)困難屈服而打退堂鼓。

（2）確定任務(wù)，追尋竅門

背誦一篇短文，僅僅讀幾遍是行不通的，一定要熟讀到滾瓜爛熟的程度才行。開始時(shí)可短一些，容易一些，然后作一定幅度的調(diào)整。此外，背誦時(shí)還要講究一定的技巧，熟讀課文內(nèi)容，理解課文大意，不僅不會(huì)記錯(cuò)和混淆，而且記住的數(shù)量也會(huì)越來越多。

（3）堅(jiān)持復(fù)背，及時(shí)檢查

復(fù)習(xí)背誦的時(shí)間用得越多，記住的效果就越佳。例如，早晨背誦過的課文或知識(shí)，晚上睡前以及第二天起床后，應(yīng)進(jìn)行一次復(fù)背，并在每周六或周日再作適當(dāng)?shù)臏亓?xí)背誦，以后過一個(gè)月再?gòu)?fù)背一次。這樣，可保證很長(zhǎng)一段時(shí)期不會(huì)遺忘。

（4）加強(qiáng)默寫，強(qiáng)化訓(xùn)練

所謂“眼過千遍，不如手抄一遍”。采取默寫手段，可有效地鞏固已經(jīng)背誦了的課文和知識(shí)，而且對(duì)加深記憶大有好處。因?yàn)槲淖直旧砭褪且环N圖形和符號(hào)，經(jīng)常默寫可幫助我們促進(jìn)右腦的開辟。如果能切實(shí)做到循序漸進(jìn)，長(zhǎng)期進(jìn)行默寫訓(xùn)練，那么一定會(huì)有助于背誦的質(zhì)量和效果。

一、掌握重點(diǎn)句型和單詞

在背誦課文之前

對(duì)于重點(diǎn)單詞或陌生單詞

一定要掌握它的發(fā)音和拼寫

單詞讀不準(zhǔn)音或不會(huì)讀是背誦的一大障礙

對(duì)于重點(diǎn)句型要了解它的語法構(gòu)成

這對(duì)于記憶課文都是有很大幫助的。

所謂磨刀不誤砍柴工。

二、理解基礎(chǔ)上的背誦

很多學(xué)生背誦課文就是為了完成老師交代的任務(wù),

暫時(shí)抱佛腳、囫圇吞棗的大有人在.

死記硬背的方式背的快，忘的更快

大多是在做無用功。

一篇英文課文，我們首先要通讀全文

弄清晰它的意思。

要清晰文章上下句的邏輯和結(jié)構(gòu)上的關(guān)系

要弄清晰時(shí)間、地點(diǎn)、人物和時(shí)間；

要弄清論點(diǎn)、論據(jù)和論證的關(guān)系

要以文章內(nèi)容為線索進(jìn)行背誦。

這樣才干做到事半功倍。

三、要先聽再背誦

學(xué)習(xí)語言就是一個(gè)摹仿的過程，

就像嬰兒呀呀學(xué)語一樣，

背誦英文之前要不斷的聽課文

最好是聽外籍老師的錄音，

這樣才干學(xué)到純正的發(fā)音，

聽了以后還要不斷的摹仿聽力的語音語調(diào)，

這是一個(gè)非常重要的過程。

四、分段背誦。

很多學(xué)生會(huì)對(duì)一片文章產(chǎn)生畏懼心理，

我們將一篇文章劃分段落，

每天花十分鐘完成一個(gè)段落

化整為零，

每天先完成一個(gè)小目標(biāo)，

最后匯聚成一個(gè)大目標(biāo)。

五、強(qiáng)化背誦

全文通背以后，查找不熟的地方，

進(jìn)行強(qiáng)化背誦

做到有的放矢。

這樣才干熟悉課文的每一章節(jié)。

才干做到滾瓜難熟。

六、時(shí)刻復(fù)習(xí)，多多重復(fù)

一句話：一篇課文背的滾瓜難熟要比背十篇課文磕磕巴巴好的多。

沒有誰是天才，

惟獨(dú)不斷的重復(fù)背誦才干

將一片文章堅(jiān)固的記在腦子里

快背快忘是沒故意義的，

以前背的課文要經(jīng)常性的重復(fù)背誦，

溫故而知新。

來源：高三網(wǎng)