現(xiàn)在的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有很多，關(guān)鍵是如何選擇一個(gè)適合自己孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，可以從下面幾個(gè)方面來(lái)衡量一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)是不是適合孩子。

1、gogokid（1V1外教直播課）

GOGOKID官方建議是適合4-12歲孩子，如果是三歲以下，能保證坐得住25分鐘左右的孩子，其實(shí)也可以考慮試一下；比較淘氣的，那可能就得另外看看其他的網(wǎng)課機(jī)構(gòu)了。

課程按照難度分為6個(gè)級(jí)別：K1-K2【啟蒙期】、L1-L2【框架感】、L3-L4【學(xué)術(shù)進(jìn)展】。

2、魔力耳朵（1V4真人外教直播課）

魔力耳朵主要針對(duì)于4-12歲小朋友，課程共分為7個(gè)級(jí)別，L1為預(yù)備階段，L2-L4為基礎(chǔ)階段，L5-L7為提高階段；基礎(chǔ)級(jí)主要培養(yǎng)孩子的拼讀能力，進(jìn)行初步描述和表達(dá)。提高級(jí)主要培養(yǎng)孩子聽(tīng)說(shuō)看能力，并能完成對(duì)話討論。

3、趣趣ABC（1V2外教直播課）

趣趣ABC和英語(yǔ)趣配音、七彩熊繪本同屬一家公司，它主打1對(duì)2，適合3-16歲的孩子。固然也有1對(duì)1模式的課，不過(guò)在價(jià)格相比1對(duì)2肯定是要貴上一些。趣趣ABC的課件以卡通動(dòng)畫(huà)為主，整體上看課件色彩、制作等都挺精巧的。上課過(guò)程中還有豐富的動(dòng)畫(huà)素材，孩子每次回答問(wèn)題，都會(huì)放出一些星星、煙花等可愛(ài)的圖標(biāo)，課件形式豐富，吸引孩子去關(guān)注課堂，回答對(duì)了還有虛擬鉆石和金幣的獎(jiǎng)勵(lì)聲浮現(xiàn)。

師資

受地域限制，一般來(lái)說(shuō)大城市的比小城市的好，大機(jī)構(gòu)的比小機(jī)構(gòu)的好。比如眾所周知的，英語(yǔ)好的外教和中教都集中在一線城市或高等院校，如此，師資的選擇也應(yīng)該有所區(qū)別。老師是否有相關(guān)的教學(xué)資質(zhì)，是否有足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，都是衡量培訓(xùn)班教學(xué)效果很好的條件。

班級(jí)人數(shù)

小班要具體到人數(shù)，三五人也是小班，十幾二十人也是小班，除了應(yīng)試的培訓(xùn)外建議不上大班課;不是個(gè)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的外國(guó)人就是好的外教，外國(guó)人也有三教九流之分，英語(yǔ)口語(yǔ)也是方言者眾。

課程安排

一周四五節(jié)一節(jié)一兩個(gè)小時(shí)，跟一周一節(jié)課五六個(gè)小時(shí)也有很大區(qū)別。因?yàn)槊總€(gè)人的精力和時(shí)間是有限的，如果集中在一天將很多東西一次性灌入，而沒(méi)有時(shí)間練習(xí)和復(fù)習(xí)，那么效果會(huì)大打折扣。因此，建議每天學(xué)習(xí)的時(shí)間少一點(diǎn)，而學(xué)習(xí)的頻次加多，反而效果會(huì)好些。但每天十幾分鐘還沒(méi)進(jìn)入英語(yǔ)思維狀態(tài)就停止，也會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)的效果有影響哦，這個(gè)大抵是根據(jù)學(xué)員自身情況區(qū)別對(duì)待了。

價(jià)格

價(jià)格不是單指總價(jià)，而是要根據(jù)互動(dòng)課時(shí)數(shù)、班級(jí)大小、上課頻率之類(lèi)的比較。如果單指課程總價(jià)，而不比較上課的時(shí)間和班級(jí)人數(shù)，如同樣的價(jià)錢(qián)同樣的課時(shí)數(shù)，但班級(jí)人數(shù)不一樣，所享受到的服務(wù)以及口語(yǔ)練習(xí)的機(jī)會(huì)也是不一樣的，一定要細(xì)細(xì)衡量。

便捷

上課方便不方便，其實(shí)決定了你能不能長(zhǎng)久堅(jiān)持學(xué)習(xí)。如果上課時(shí)間太固定，無(wú)法靈便安排，那么遇到自己暫時(shí)有事不能上課，補(bǔ)課又不方便的話，那課程就只能浪費(fèi)了，而緊接著后面的課因?yàn)榍懊鏇](méi)上而跟不上老師的教學(xué)進(jìn)度，那么無(wú)論如何學(xué)習(xí)的自信也會(huì)受挫，因此報(bào)班前有必要了解上課的模式和流程。

容載量

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)在那是不會(huì)停止招生的，試想培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是不會(huì)輕易擴(kuò)容的，教室數(shù)量有限，師資有限，開(kāi)班有限，所以達(dá)到一定限度的時(shí)候就會(huì)浮現(xiàn)訂課訂不到的問(wèn)題，這是沒(méi)辦法解決的問(wèn)題，以免課程顧問(wèn)只會(huì)說(shuō)是你的原因。

試聽(tīng)體驗(yàn)

一定要去試聽(tīng)課程，各個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的體驗(yàn)課一般做足了功課，如果體驗(yàn)課的感覺(jué)都不好的話那就更沒(méi)必要報(bào)班了。但是，體驗(yàn)課感覺(jué)很不錯(cuò)后，一定要了解真正給你上課的老師是誰(shuí)，正式課堂里的班級(jí)人數(shù)是多少，訂課容易不容易，如果能看到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正在上課的學(xué)員和老師，建議旁聽(tīng)一下，那么該機(jī)構(gòu)的教學(xué)水平多少心里也有底。

來(lái)源：高三網(wǎng)