主要在學生已有的知識基礎上提高，可以適當?shù)募尤胍恍W數(shù)題，固然如果學生基礎不扎實，就應該先把課本的知識掌握好。家長請家教，無非就是要孩子的成績得到提高，出類拔最，所以不能照本宣科。

應該先看孩子的程度，感覺一下，他現(xiàn)在做題的進度，準確度。如果覺得之前基礎好的話，就在講基礎課程的同時，加進去一些，你自己平時的技巧，傳授一下。畢竟書，學校老師也會講，一些技巧什么的才是你獨特的。主要還是看孩子的程度和接受能力決定。

本回答被提問者采用

做好心理輔導

如今不少孩子容易被學習壓迫著，長期背負著沉重的學習壓力容易給孩子的心理健康造成影響。一對一比較特別的是，老師就和一位學生接觸，能及時發(fā)現(xiàn)孩子在學習上的畏難情緒、學習壓力、抗拒心理等等，能根據(jù)孩子的負面情緒做梳導，從心理上為孩子帶來更好的學習保障。

查漏補缺

一對一這種學習模式能夠為孩子更好的查漏補缺，如果不能及時把孩子所欠缺的知識補起來，容易對以后的學習有影響，造成惡性循環(huán)。及時的查缺補漏也能讓孩子更好的進入下一個新知識的學習。兒子剛?cè)サ臅r候，老師給我兒子做了學情診斷，先了解我兒子的知識了解程度和薄弱項目，再制定了一份學情計劃。

能做到因材施教

在查缺補漏的基礎上，學習才干根據(jù)針對性。一對一比大班學習的好處在于針對性強，能根據(jù)孩子自身的情況教學。在學習過程中，一對一的老師能根據(jù)孩子不同的特點進行教學，比如學生幾何問題比較薄弱的話，老師則在幾何問題上著重講解。學習上更加專項化，也能提高學習的效率。

進行探討

一對一還有一個好處就是，它不再是老師單向地向?qū)W生輸出知識，學生也能及時將自己的學情情況和老師進行反饋和

來源：高三網(wǎng)