有很多一本院校的學生給小學初中高中的孩子做家教兼職，只要孩子和家長認可就沒問題。國家只是禁止在職教師有償做家教，沒有禁止社會人員做家教。

聯(lián)系學生：

可以通過校辦的家教中心、老師介紹、同學介紹等方式聯(lián)系到需要初中補課的學生，了解對方的要求。（還有其他的方式，但靠譜程度可能較低。）

試講：

一般來講，聯(lián)系到的都是學生的家長，而大部分家長在確定是否補課前都會要求有一個試講，這個試講即方便家長了解大學生，也是大學生了解家長和要補課學生的一個機會。通過試講，雙方?jīng)Q定是否進行補課。

補課前：

初中生補課可以分為講知識、講習題兩種。在講課之前要與學生或家長聯(lián)系一下是否有安排，或由自己根據(jù)學生的上課進度來決定講課內(nèi)容。講課前一定要備課，起碼要看一下講課的內(nèi)容，如果是習題課，最好提前自己做一下或看一下答案。

補課時：

一定要注意自己講課的方式，以學生學習為主，家長在補課后一般都會詢問孩子對補課的感受：講得怎么樣，老師怎么樣之類的。

補課后：

學生如果平時有難題，而且不方便問老師的時候，需要你來解答。課后要注意學生的成績有沒有提升等，便于和家長溝通。

不犯法，但是違規(guī)。有償補課向來是我國教育管理的難題之一。盡管教育部和其他部委從學生減負、素養(yǎng)教育、行風建設(shè)和規(guī)范收費等方面著手出臺多個規(guī)范，補課問題仍然未得到有效管理。近日，教育部印發(fā)《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》(以下簡稱《規(guī)定》)，首次明確規(guī)定禁止中小學和在職教師有償補課。

《規(guī)定》明確了中小學及在職教師的六種行為構(gòu)成有償補課。《規(guī)定》將有償補課的實施主體限定為中小學和在職中小學教師。對在職中小學教師有償補課行為的禁止，是出于教師的特定職業(yè)要求。退休教師已經(jīng)不在學校繼續(xù)履行教育教學職責，其行為不在《規(guī)定》調(diào)整范圍。

中小學構(gòu)成有償補課的情形有三種：第一，組織和要求學生參加有償補課;第二，與校外培訓機構(gòu)聯(lián)合進行有償補課;第三，為校外培訓機構(gòu)有償補課提供教育教學設(shè)施或?qū)W生信息。

在職中小學教師構(gòu)成有償補課的情形也有三種：第一，組織、推舉和誘導學生參加校內(nèi)外有償補課;第二，參加校外培訓機構(gòu)或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課;第三，為校外培訓機構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。

來源：高三網(wǎng)