學(xué)習(xí)英語，一對一教學(xué)，可以與老師一對一進行交流，互動多，針對性強，自然而然的英語有所進步。但是，具體是否有效還要看孩子是否情愿努力學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵看你的態(tài)度，認真去學(xué)肯定實用。一對一學(xué)習(xí)的特點在于很強的針對性，針對孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度能力和學(xué)科知識薄弱點進行教學(xué)，同時注重教學(xué)過程中的互動，讓學(xué)生體味到學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的成就感。

一對一補課多久有效果，這要依照學(xué)生的自身條件來看，對于基礎(chǔ)薄弱，理解能力不夠突出的學(xué)生來說，補習(xí)的時間就會就會長一些，有可能會是幾個月，因為老師在面對這類學(xué)生的時候要從基礎(chǔ)開始講解，同時要考慮到學(xué)生是否能夠聽懂，所以講課的進度就會慢一些。而對于那些理解能力較強，平時的成績也很優(yōu)異的學(xué)生來說，見效就會更快一些，大概幾節(jié)課下來就會有效果。因為老師的講解不用面面俱到，只需要對關(guān)鍵的地方做詳細的解釋就可以了。

1、確定學(xué)習(xí)目標

學(xué)習(xí)是一件主動性的事情，如果你不情愿主動的學(xué)習(xí)，那么很難真正的在這個過程中讓自己有了更多的收獲，所以不管是誰在學(xué)的過程中，我們都應(yīng)該真正的確定了具體的學(xué)習(xí)目標，正是學(xué)習(xí)過程中最基本的前提，所以不管是誰在做的時候，我們都要積極的考慮到了這些方面，看看自己的學(xué)習(xí)目標到底都是什么，然后努力去完成自己的英語學(xué)習(xí)目標。

2、知道沒有學(xué)好英語的原因

為何會沒有學(xué)好英語，是不喜歡英語老師還是沒有找到方法，或者是說對學(xué)習(xí)沒有興趣，每一個孩子沒有學(xué)好，雖然他們不說，但是從根本上來說都是有一定的原因的，有可能是學(xué)習(xí)方法不對或者是自己的英語基礎(chǔ)不好之類的，都有可能，所以在學(xué)習(xí)英語的時候，最好是指導(dǎo)自己的原因，然后再去想方法解決。

3、對自己有更多自信

當你能夠找到一個好的輔導(dǎo)老師，有人幫你對課程進行治理，幫你對每一個階段的學(xué)習(xí)進行規(guī)劃，你就應(yīng)該對自己有自信并且付出了百分百的努力，因為學(xué)習(xí)并不是一件那么簡單和容易的事情，如果你對自己都沒有自信，別人是沒有辦法幫助你更好的去完成，所以我們大家在學(xué)的過程中一定要真正的堅持，并且認真的去做好這些工作，做到了對自己有足夠多的自信之后，你會發(fā)現(xiàn)其實學(xué)習(xí)并沒有我們想象當中的那么復(fù)雜。

來源：高三網(wǎng)