利：讓孩子在沒(méi)有老師沒(méi)有家長(zhǎng)的情況下也能沒(méi)有問(wèn)題地學(xué)習(xí)。弊：長(zhǎng)期使用會(huì)過(guò)于依賴(lài)家教機(jī)，會(huì)漸漸變得沒(méi)有獨(dú)立思量的意識(shí)。

弊端

1、過(guò)分依賴(lài)家教機(jī)會(huì)降低孩子自主思量的能力，遇到問(wèn)題不情愿去主動(dòng)思索，而是寄希翼于家教機(jī)。

2、有些家教機(jī)還裝載有游戲，這回讓孩子沉迷期間，不僅荒廢學(xué)業(yè)，還會(huì)危害視力。

3、是孩子普遍都購(gòu)買(mǎi)了家教機(jī)，互相之間難免會(huì)比較一番，那些使用價(jià)格相對(duì)較低的家教機(jī)的孩子們，興許會(huì)因此而受到同學(xué)的嘲笑，從而造成心理上的損害。

好處

家教機(jī)存在的目的便是為孩子服務(wù)，幫助孩子養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，這是最大的好處了。如今，很多家長(zhǎng)很忙，工作壓力很大，沒(méi)有充足的時(shí)間關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。而老師們面對(duì)眾多的孩子，又不能面面俱到。這時(shí)候，如果孩子有一臺(tái)家教機(jī)的話(huà)，完全可以憑借此來(lái)解疑答惑。另外，家教機(jī)的學(xué)習(xí)方式更加豐富有趣，可以有效吸引孩子的注意力，讓學(xué)生更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)還是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智了，有的孩子好學(xué)有了學(xué)習(xí)機(jī)更加愛(ài)學(xué)習(xí)了，有的孩子就是不愛(ài)學(xué)習(xí)，給他買(mǎi)了他會(huì)變著法的玩游戲，咱們大人也不能時(shí)時(shí)刻刻跟著他們。

家長(zhǎng)需要把握的是，是為孩子的閱讀把控?cái)?shù)量和質(zhì)量：一是電子書(shū)內(nèi)容;二是閱讀時(shí)間操縱。如家長(zhǎng)約束過(guò)緊，孩子難以覺(jué)察到自己真實(shí)的需要，比如一 直被強(qiáng)迫吃光飯的孩子脫離父母管教后易發(fā)生過(guò)食的行為，孩子在電子閱讀方面的問(wèn)題也一樣。這樣漸漸讓孩子領(lǐng)悟，如何處理與高科技的關(guān)系，如何對(duì)自己負(fù)責(zé)。

來(lái)源：高三網(wǎng)