醫(yī)用高數(shù)一般是考察科目，難度比理工科專業(yè)的高數(shù)低很多。醫(yī)用高數(shù)是為醫(yī)務(wù)工作者和醫(yī)學(xué)院校學(xué)生提供必備的數(shù)學(xué)知識和常用的計算方法，增強他們的數(shù)據(jù)處理能力、邏輯思維能力以及分析、解決實際問題的能力。為他們學(xué)習(xí)其他學(xué)科提供必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

根據(jù)高等院校醫(yī)學(xué)類專業(yè)高等數(shù)學(xué)課程的最新教學(xué)大綱及考研大綱編寫而成，包括函數(shù)與極限、導(dǎo)數(shù)與微分、一元函數(shù)微分學(xué)、一元函數(shù)積分學(xué)、多元函數(shù)微分學(xué)、無窮級數(shù)、微分方程等知識。

強調(diào)數(shù)學(xué)建模的思想和方法，密切聯(lián)系實際，服務(wù)專業(yè)課程，精選了許多實際應(yīng)用案例并配備了相應(yīng)的應(yīng)用習(xí)題，增補并調(diào)整了部分例題與習(xí)題，書中還融入了數(shù)學(xué)歷史與數(shù)學(xué)建模的教育。引入了大量數(shù)學(xué)實驗，可以通過掃描對應(yīng)的二維碼即可實現(xiàn)實驗操作，且配有網(wǎng)絡(luò)賬號，學(xué)生可登錄網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。

通常認(rèn)為，高等數(shù)學(xué)是由17世紀(jì)后微積分學(xué)，較深入的代數(shù)學(xué)、幾何學(xué)以及它們之間的交叉內(nèi)容所形成的一門基礎(chǔ)學(xué)科。相對于初等數(shù)學(xué)和中等數(shù)學(xué)而言，學(xué)的數(shù)學(xué)較難，屬于大學(xué)教程，因此常稱“高等數(shù)學(xué)”，在課本常稱“微積分”，理工科的不同專業(yè)。

文史科各類專業(yè)的學(xué)生，學(xué)的數(shù)學(xué)略微淺一些，文史科的不同專業(yè)，深淺程度又各不相同。研究變量的是高等數(shù)學(xué)，可高等數(shù)學(xué)并不只研究變量。至于與“高等數(shù)學(xué)”相伴的課程通常有：線性代數(shù)（數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)高等代數(shù)），概率論與數(shù)理統(tǒng)計（有些數(shù)學(xué)專業(yè)分開學(xué)）。

作為一門基礎(chǔ)科學(xué)，高等數(shù)學(xué)有其固有的特點，這就是高度的抽象性、嚴(yán)密的邏輯性和廣泛的應(yīng)用性。抽象性和計算性是數(shù)學(xué)最基本、最顯著的特點，有了高度抽象和統(tǒng)一，我們才干深入地揭示其本質(zhì)規(guī)律，才干使之得到更廣泛的應(yīng)用。嚴(yán)密的邏輯性是指在數(shù)學(xué)理論的歸納和整理中，無論是概念和表述，還是推斷和推理，都要運用邏輯的規(guī)則，遵循思維的規(guī)律。

來源：高三網(wǎng)