STSE是科學(Science)，技術(shù)(Technology)，社會(Society)，環(huán)境(Environment)的英文縮寫。STSE教育思想是對STS的延伸，因為由于在進展科技，生產(chǎn)的同時，保護人類賴以生存的環(huán)境已成為當今的社會可持續(xù)進展的重大課題。

由科學，技術(shù)，社會，環(huán)境構(gòu)成的STSE教育強調(diào)科學，技術(shù)與社會，環(huán)境的相互關(guān)系，重視科學技術(shù)在社會生產(chǎn)，生活環(huán)境和社會進展中的作用，是指導和實施學科教育的新理念。

科學技術(shù)的迅速進展在為人類制造高度物質(zhì)文明的同時，也帶來了能源，資源，材料，環(huán)境，健康等問題，并嚴峻威脅著人類的生存和進展，而這些問題的解決都與化學研究有關(guān)，化學已成為自然科學的中心學科，與人類生活，社會環(huán)境，經(jīng)濟的進展以及新技術(shù)領(lǐng)域的關(guān)系十分緊密，并在其中得到廣泛應用，化學在推動人類社會進展的進程中正發(fā)揮著越來越重要的作用，因此在化學學科的教學中有必要滲透和加強STSE教育。

從物理走向生活,從生活走向物理,是新課程改革的教學理念.近年來全國與各地的高考物理試題浮現(xiàn)了一些物理與科學(Science),技術(shù)Technology),社會(Society),環(huán)境(Environment)等STSE試題.

命題專家把理論知識和實際生活巧妙聯(lián)系起來,這些試題樸實新穎,透著時代氣息,將試題知識給予 時代生命.引領(lǐng)學生如何學以致用,在很大程度上培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力。

來源：高三網(wǎng)