新高考后實(shí)行走班制。走班”的學(xué)科和教室固定，即根據(jù)專(zhuān)業(yè)學(xué)科和教學(xué)內(nèi)容的層次不同固定教室和教師，部分學(xué)科教師掛牌上課，學(xué)生流動(dòng)聽(tīng)課。

文理不分科之后將實(shí)行走班制“走班制”包括三層含義：

首先，“走班”的學(xué)科和教室固定，即根據(jù)專(zhuān)業(yè)學(xué)科和教學(xué)內(nèi)容的層次不同固定教室和教師，部分學(xué)科教師掛牌上課，學(xué)生流動(dòng)聽(tīng)課。

其次，實(shí)行大小班上課的多種教學(xué)形式，即講座式的短線(xiàn)課程實(shí)行大班制，研究型的課程實(shí)行小班制。通過(guò)不同班級(jí)、年級(jí)學(xué)生的組合教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的互助合作。

第三，以興趣為主導(dǎo)的走班形式。學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇上課內(nèi)容，不固定教師與教室。主要進(jìn)展學(xué)生的興趣愛(ài)好，開(kāi)闊學(xué)生的思維。

在新高考選科的時(shí)候，有些人說(shuō)要根據(jù)自己的興趣及優(yōu)勢(shì)科目來(lái)選擇，其實(shí)這種思量方式是對(duì)的，但是你要知道你的優(yōu)勢(shì)科目是什么，如果你的優(yōu)勢(shì)科目組合起來(lái)在選擇專(zhuān)業(yè)有局限性又沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，那么你選擇這個(gè)幾個(gè)科目其實(shí)就并不是很好的，所以選科科目一定要在自己優(yōu)勢(shì)科目的基礎(chǔ)上理性的分析一下，什么樣的組合對(duì)自己以后有幫助！

最好能夠了解一下現(xiàn)在市場(chǎng)最缺少什么人才，在未來(lái)的幾年內(nèi)容，哪些專(zhuān)業(yè)就業(yè)會(huì)比較好，這是我們選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)候，要考慮的，但是由于新高考是選科的形式，所以選科之前我們就要考慮，對(duì)自己未來(lái)的進(jìn)展做一個(gè)很好的規(guī)劃。

來(lái)源：高三網(wǎng)