高中歷史時(shí)間線是非常重要的，下面小編整理了高中歷史的時(shí)間線軸，來(lái)看一下吧！

“溫故知新”和善于思量

歷史的學(xué)習(xí)是以記憶為基礎(chǔ)的，所以不斷地回憶以前所學(xué)知識(shí)和對(duì)新的歷史知識(shí)進(jìn)行思量是很有必要的，這樣不僅能增強(qiáng)記憶，還能鍛煉解決問(wèn)題的能力。如，在閑暇之余，驀地想到一個(gè)歷史名詞或者某個(gè)故事中涉及歷史，應(yīng)該即將回顧教材上的知識(shí)，如果有可能的話追本溯源，思量通過(guò)其他渠道得到的歷史知識(shí)和教材所述知識(shí)的聯(lián)系，把知識(shí)弄清晰，這樣也算是時(shí)間的充分利用。

整理、整合歷史知識(shí)

針對(duì)歷史知識(shí)比較瑣碎的問(wèn)題，我們就需要自己動(dòng)手去整理和整合所學(xué)知識(shí)，把教材中大量的史實(shí)根據(jù)歷史進(jìn)展的一般規(guī)律加以整理，簡(jiǎn)化成歷史線索，以建立主干知識(shí)的結(jié)構(gòu)和知識(shí)間的相互聯(lián)系。固然，在整合的時(shí)候可以參考一下試題調(diào)研，把上面的精彩總結(jié)內(nèi)容摘抄或剪下來(lái)，反復(fù)消化，變成自己的知識(shí)。

來(lái)源：高三網(wǎng)