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1986年4月我國頒布了《中華人民共和國義務(wù)教育法》。這是我國首次把免費的義務(wù)的教育用法律的形式固定下來，也就是說適齡的“兒童和少年”必須接受9年的義務(wù)教育。義務(wù)教育法的制定標(biāo)志著我國基礎(chǔ)教育進(jìn)展到一個新階段。雖惟獨18條，但“國家實行九年制義務(wù)教育”從此成為法定義務(wù)。

(1)堅持積極進(jìn)取，實事求是的精神，依照分區(qū)規(guī)劃、分類指導(dǎo)的原則，進(jìn)行規(guī)劃和組織實施。

(2)分步實施，堅持在普及小學(xué)教育的基礎(chǔ)上再普及初中階段教育;正確處理普及速度和辦學(xué)條件的關(guān)系。

(3)堅持標(biāo)準(zhǔn)，注重質(zhì)量。師資隊伍建設(shè)不可降格以求，應(yīng)保證必需的教學(xué)儀器、圖書和文體設(shè)備。

(4)“普九”的重點在初中，要充分利用現(xiàn)有學(xué)校，挖潛擴招，也要根據(jù)需要和條件建些新校。要加大農(nóng)村初中改革的力度，以改革促進(jìn)展。

(5)“普九”的難點在貧困地區(qū)、民族地區(qū)。有些貧困地區(qū)、民族地區(qū)可在實現(xiàn)了“一無兩有”和保證必要的師資和設(shè)備條件下，實施九年義務(wù)教育，逐步改善辦學(xué)條件;還可實行正規(guī)教育與非正規(guī)教育相結(jié)合。對這些地區(qū)實施義務(wù)教育和女童、殘疾兒童少年的入學(xué)予以特殊扶持。

十二年義務(wù)教育，是指將高中教育納入到義務(wù)教育范圍之內(nèi)從而推行十二年義務(wù)教育，中國浙江、廣東、河北多地都嘗試了高中免費教育，取得很好反響。但主要還集中在沿海等發(fā)達(dá)地區(qū)，沒有大范圍普及。

2017年3月，全國兩會期間，代表熱議十二年義務(wù)教育。有政協(xié)委員提議要在全國普及十二年義務(wù)教育，對此，社會各方意見不一，有學(xué)者認(rèn)為時機尚不成熟，有學(xué)者認(rèn)為中國的基本條件已經(jīng)具備。因此，關(guān)于在全國普及十二年義務(wù)教育的提案還在進(jìn)一步論證之中。

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