學(xué)習(xí)的各環(huán)節(jié)問題頻出，從一開始就隱患不斷。比如，不預(yù)習(xí)就上課，導(dǎo)致上課聽不懂，課后作業(yè)完成速度過慢，有些學(xué)生直接抄作業(yè)等。

多科目成績不及格，最低的惟獨二三十分，很多高一學(xué)生和家長一開始完全無法接受這一現(xiàn)實，實在是太低了，從來沒有這么低過。

但是，看看很多高一學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，其實一切似乎早有預(yù)兆。比如，不預(yù)習(xí)就上課，導(dǎo)致上課聽不懂，課后作業(yè)完成速度過慢，有些學(xué)生直接抄作業(yè)；上課狀態(tài)不佳，打瞌睡、走神，有問題不主動思量；白天學(xué)習(xí)效率低下，晚上熬夜學(xué)，但收效甚微，又影響第二天學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)由此進入惡性循環(huán)；平時做題，一有問題就看答案，要么放棄，遇到要自己總結(jié)的內(nèi)容，習(xí)慣性地看“全解”，等等。

凡此種種表現(xiàn)，小學(xué)的時候沒有，初中也很少，但高中卻普遍，也就是說，高中階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)，很難和此前相比。遺憾的是，這個原因往往被學(xué)生和家長忽視。而那些在高一快速進步的學(xué)生，必定是學(xué)習(xí)狀態(tài)非常好的學(xué)生，也正說明了這個問題。

1.學(xué)會從失敗中吸取教訓(xùn)，用科學(xué)的方法去改變。

這一次考試差并不等于永遠都差，只要你從中找出差的原因并努力著去改正，下個學(xué)期會有進步的。同時初中與高中的課程不一樣，中考與高考也不同，所以學(xué)習(xí)方法上應(yīng)有所改變?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法可以達到事半功倍的效果。

要多向老師或?qū)W科上比你有優(yōu)勢的同學(xué)請教，不恥下問，及時預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，多關(guān)注高考動向，做到學(xué)習(xí)有的放矢。才干收到意想不到的效果。

2.如果自己基礎(chǔ)不扎實，要懂得笨鳥先飛的道理。

每個學(xué)生對新知識、新事物悟性不一樣，如果你的悟性比別人差，就要花時間比別人多才行。拼不過智力就要拼時間與耐力。所以先一步比其他人做好學(xué)習(xí)工作，誰堅持到最后會笑到最后。

來源：高三網(wǎng)