值得。訂單班的最大優(yōu)勢(shì)就是就業(yè)有保障，學(xué)生入學(xué)時(shí)就簽訂就業(yè)安置協(xié)議，兩年專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，一年企業(yè)實(shí)訓(xùn)，以前說(shuō)畢業(yè)就失業(yè)，而訂單班則是入學(xué)即就業(yè)。其他方面與一般 班一樣治理，公辦大學(xué)也有訂單班。

好處：

訂單班最大的一個(gè)優(yōu)勢(shì)就是就業(yè)有保障，畢業(yè)即可就業(yè)，不需要再去找工作。從某種意義上來(lái)說(shuō)，解決了學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，而且學(xué)費(fèi)也有很大的優(yōu)惠，對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，不失為一種不錯(cuò)的選擇。能夠定制員工的企業(yè)，在進(jìn)展和效益上都處于不錯(cuò)的狀態(tài)。對(duì)員工的需求量大，才會(huì)參與校企合作，效益自然也不會(huì)差。

不足之處：

訂單式培養(yǎng)是通過(guò)校企合作來(lái)“按需定做”，既解決了企業(yè)急需專業(yè)人才而自己無(wú)條件培養(yǎng)的問(wèn)題，也解決了學(xué)校人才培養(yǎng)把握不準(zhǔn)市場(chǎng)需求的難題，可謂一舉兩得。但是另外一個(gè)方面，將來(lái)的就業(yè)選擇面比較狹窄，因所學(xué)專業(yè)主要為合作企業(yè)服務(wù)，在合作企業(yè)派上用場(chǎng)，專業(yè)學(xué)習(xí)上受到一些限制。如果這個(gè)專業(yè)不符合自己的意愿，或者不情愿到合作企業(yè)工作，肯定會(huì)存在選擇困難。

綜上所述，在報(bào)考訂單班的時(shí)候，需要謹(jǐn)慎考慮，因?yàn)閺匿浫〉哪且惶扉_始，就決定了你的就業(yè)企業(yè)和工作崗位。如果開始就對(duì)這個(gè)企業(yè)比較憧憬，也是一種美好的選擇，初次就業(yè)時(shí)便能順理成章進(jìn)行，不需要再一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。

高職院校訂單班指的是學(xué)校和企業(yè)單位合作，由大型企業(yè)提前預(yù)定（簽約）學(xué)生組成的班級(jí)。

現(xiàn)在的高校雖然也會(huì)組織一定的實(shí)踐課程和實(shí)習(xí)，讓學(xué)生的專業(yè)能力和社會(huì)需求接軌，但仍然不能完全符合企業(yè)的需要，而訂單班能夠解決這一問(wèn)題。

學(xué)校和企業(yè)合作，在企業(yè)所需人才的相關(guān)專業(yè)組成訂單班，按照企業(yè)提出的人才培養(yǎng)目標(biāo)和知識(shí)能力結(jié)構(gòu)修訂教學(xué)計(jì)劃、培養(yǎng)人才。

訂單班的學(xué)生和專業(yè)一般 班的學(xué)生畢業(yè)有一樣的學(xué)歷證書，但是培養(yǎng)方式會(huì)有一定的差別。訂單班學(xué)生一般提前和企業(yè)簽約，在校期間能夠接受到對(duì)口企業(yè)人員的授課和培訓(xùn)，實(shí)習(xí)期間和畢業(yè)后可以對(duì)口到企業(yè)工作。

訂單班以理工科專業(yè)居多，如機(jī)械創(chuàng)造與自動(dòng)化、機(jī)電設(shè)備維修、交通工程、電子信息技術(shù)等技術(shù)要求較高的專業(yè)，大多是與國(guó)企和其他大型民營(yíng)企業(yè)合作。

近些年隨著其他行業(yè)的進(jìn)展，也有許多經(jīng)管類專業(yè)開始創(chuàng)辦訂單班，如房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與治理、物流治理、電子商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷等專業(yè)。

來(lái)源：高三網(wǎng)