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教育資訊:生態(tài)學(xué)專業(yè)是干什么 出來(lái)做什么工作

可以做很多相關(guān)的,比如農(nóng)業(yè)病蟲檢測(cè),園林等。生態(tài)學(xué),屬于純理論科學(xué),往往進(jìn)行的是有關(guān)動(dòng)植物對(duì)環(huán)境變化或者對(duì)各種干擾的基礎(chǔ)科學(xué)研究。不是從事技術(shù)研究的。

生態(tài)學(xué)專業(yè)是干什么 出來(lái)做什么工作

生態(tài)學(xué)可以從事什么職業(yè)

從事環(huán)評(píng),規(guī)劃,或者病蟲害監(jiān)測(cè),園林等工作,分別是環(huán)境科學(xué)、規(guī)劃設(shè)計(jì)、植物保護(hù)、園藝技術(shù)的對(duì)應(yīng)職業(yè)。

生態(tài)學(xué)專業(yè)畢業(yè)后選擇的就業(yè)行業(yè)TOP3為IT/通信/電子、建造與房地產(chǎn)和教育培訓(xùn),其中選擇NO.1的行業(yè)的為IT/通信/電子,占比達(dá)到17.1%。

生態(tài)學(xué)專業(yè)都學(xué)什么

生態(tài)學(xué)是研究“生活所在地”的生物,即研究生物和它所在地關(guān)系的一門學(xué)科;而學(xué)科分支主要有個(gè)體生態(tài)學(xué)(對(duì)個(gè)體生物或某一物種的生活史以及它們對(duì)其環(huán)境的反應(yīng)進(jìn)行研究的學(xué)科)、種群生態(tài)學(xué)(對(duì)單物種種群的多度、分布、生產(chǎn)力或動(dòng)態(tài)進(jìn)行研究的學(xué)科)、群落生態(tài)學(xué)(對(duì)由不同生物種形成的某一自然集合的某些方面進(jìn)行定性或定量分析的有關(guān)學(xué)科)、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)(同時(shí)研究生物群落及其非生物環(huán)境的有關(guān)學(xué)科);從研究方法上來(lái)看,主要方法如有:野外觀察和定位站、實(shí)驗(yàn)方法、數(shù)學(xué)模型和數(shù)量分析方法。以上表明生態(tài)學(xué)其實(shí)是相當(dāng)龐大的一個(gè)學(xué)科。

而作為生態(tài)學(xué)專業(yè)的日常學(xué)習(xí)課程,也還是相當(dāng)繁瑣的。主要的必修課除了大學(xué)生必備的英語(yǔ)、思修等之外,專業(yè)必修課有:微積分、線性代數(shù)、概率論、無(wú)機(jī)、有機(jī)、基礎(chǔ)生物化學(xué)、物理、植物學(xué)、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、一般 生物學(xué)、基礎(chǔ)微生物學(xué)、遺傳學(xué)、環(huán)境科學(xué)概論、一般 生態(tài)學(xué)、生態(tài)學(xué)研究法、環(huán)境土壤學(xué)、基礎(chǔ)氣象學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)與田間試驗(yàn)、城市生態(tài)學(xué)、污染生態(tài)學(xué)、昆蟲學(xué)、應(yīng)用遙感技術(shù)、植物病理學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、生態(tài)工程、地理信息系統(tǒng)、氣候變化與生態(tài)環(huán)境、生態(tài)毒理學(xué)、種群生態(tài)學(xué)、景觀生態(tài)學(xué)、生物多樣性及保護(hù)、群落生態(tài)學(xué)、分子生態(tài)學(xué)等課程。

來(lái)源:高三網(wǎng)

能發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié),在上課前補(bǔ)上這部分的知識(shí),不使它成為聽課時(shí)的“絆腳石”。這樣,就會(huì)順利理解新知識(shí),相信通過(guò)生態(tài)學(xué)專業(yè)是干什么 出來(lái)做什么工作這篇文章能幫到你,在和好朋友分享的時(shí)候,也歡迎感興趣小伙伴們一起來(lái)探討。

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