漢語專業(yè)就業(yè)方向有哪些，就業(yè)前景怎么樣，小編整理了相關(guān)信息，來看一下！

第一個(gè)方面是傳統(tǒng)的編輯和出版。固然，隨著紙質(zhì)媒體的逐漸衰落，目前大多數(shù)編輯都是新媒體方向進(jìn)展的編輯。至于出版，紙質(zhì)媒體的衰落，書業(yè)并沒有衰落，紙質(zhì)書籍向來都有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和不可替代的特點(diǎn)。

第二是文案。文案的概念非常廣泛。從狹義上講，它指的是在公司和企業(yè)中用文字和作品創(chuàng)作創(chuàng)意策略的工作。在廣告公司，企業(yè)宣傳部門，規(guī)劃策劃類崗位比較常見。

第三個(gè)方面是語言教師。這需要教師資格證書。一般來說，小學(xué)語文需要本科學(xué)位的，如果是高中或是初中的語文老師，就需要研究生的學(xué)位了。

第四個(gè)方面是文化創(chuàng)作的方向，可以分為虛構(gòu)和非虛構(gòu)。虛構(gòu)是指小說，劇本和創(chuàng)作;非虛構(gòu)類是基于某些角度和具體內(nèi)容的分析，輸出類的文章。

據(jù)教育部一項(xiàng)最新統(tǒng)計(jì)資料顯示，漢語教學(xué)在世界各地呈現(xiàn)出蓬勃進(jìn)展的趨勢(shì)，世界各國(guó)中學(xué)習(xí)漢語的總?cè)藬?shù)已超過2000萬人。漢語教學(xué)正越來越多地走進(jìn)國(guó)外的大、中、小學(xué)課堂。目前，美國(guó)、新西蘭、日本、泰國(guó)、韓國(guó)、加拿大、澳大利亞等國(guó)已將漢語成績(jī)列入大學(xué)升學(xué)科目。

由于學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)日益增多，許多國(guó)家都面臨著漢語教師嚴(yán)峻不足的局面。所以，學(xué)習(xí)對(duì)外漢語在大學(xué)專業(yè)中有著很好的就業(yè)前景。在不少國(guó)家，中文教師已成為收入頗高、受人艷羨的職業(yè)之一。

來源：高三網(wǎng)