實(shí)用。小學(xué)教育說(shuō)實(shí)話(huà)我覺(jué)得是一個(gè)挺好的專(zhuān)業(yè)，但專(zhuān)科的優(yōu)勢(shì)沒(méi)有本科的大，專(zhuān)科生可以考慮升本。

大學(xué)專(zhuān)科教育主要由高職和高專(zhuān)科層次，不頒發(fā)學(xué)位證書(shū)，只頒發(fā)專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)。現(xiàn)如今小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)需求的人數(shù)飽和，競(jìng)爭(zhēng)壓力大，雖然大專(zhuān)院校有開(kāi)設(shè)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，但是小學(xué)教師門(mén)檻會(huì)越來(lái)越高，一些地區(qū)的小學(xué)教師基本都是本科起步，專(zhuān)科畢業(yè)的想從事小學(xué)教師這一職業(yè)，估量要去比較偏遠(yuǎn)的地方了。

小學(xué)教育是咱們“十年寒窗”的開(kāi)始，也是義務(wù)教育的第一個(gè)階段。小學(xué)教育的成敗與否往往關(guān)系到一個(gè)人以后的長(zhǎng)期進(jìn)展，因此備受家長(zhǎng)們的重視。雖說(shuō)現(xiàn)在教育類(lèi)的專(zhuān)業(yè)也不少，各個(gè)城市教師競(jìng)爭(zhēng)激烈，但教育在我國(guó)的進(jìn)展十分迅猛，不只局限于學(xué)校，更是拓寬到了學(xué)生興趣、特長(zhǎng)培養(yǎng)等范圍，教師需求量依舊不小。

小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的小伙伴們就業(yè)機(jī)會(huì)其實(shí)很多，不論是和專(zhuān)業(yè)最對(duì)口的小學(xué)老師，還是與教育相關(guān)的后勤行政工作，或是與文字相關(guān)的工作如編輯、策劃，都可以成為咱們施展自身才華、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)。關(guān)鍵在于怎么在追求專(zhuān)業(yè)對(duì)口的同時(shí)打開(kāi)就業(yè)思路，全面挖掘自己的潛力，利用興趣愛(ài)好拓寬就業(yè)范圍。

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