不同的學(xué)校，不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不同的專業(yè)都有的規(guī)定，不能一概而論。你可以根據(jù)自己的需要去學(xué)校！

高職擴(kuò)招面向四類人員展開招生，應(yīng)屆生、往屆生、在職人員，針對(duì)不同的群體不同的情況制定了兩種學(xué)習(xí)模式。第一種是在校學(xué)習(xí)，適合年齡小，對(duì)自制力不強(qiáng)的同學(xué)更有說服力；第二種是彈性學(xué)制，適合沒時(shí)間去學(xué)校的社會(huì)人員，彈性學(xué)制結(jié)合線上學(xué)習(xí)+線下上課的學(xué)習(xí)方式。

之前有的同學(xué)聽到線上學(xué)習(xí)，就懷疑是網(wǎng)絡(luò)教育，覺得自己讀的不是全日制大專。不管是彈性學(xué)制還是在校學(xué)習(xí)，畢業(yè)都是拿的一般 全日制大專文憑，跟統(tǒng)招的待遇沒有任何區(qū)別。彈性學(xué)制也不全是線上上課，是線上+線下結(jié)合，線上學(xué)習(xí)間或 會(huì)有人臉識(shí)別，線下學(xué)習(xí)時(shí)間不能低于40%的時(shí)間。

高職擴(kuò)招政策帶來的好機(jī)會(huì)不是向來都會(huì)存在的！對(duì)于很多已經(jīng)上班沒有學(xué)歷的人員來說，這真的是提升學(xué)歷的大好機(jī)會(huì)。還在猶豫觀望的同學(xué)一定要抓住政策的優(yōu)勢，錯(cuò)過可能就不會(huì)再有了。

實(shí)行彈性學(xué)制是職業(yè)學(xué)校自身進(jìn)展的客觀需要。近幾年由于受“普高熱”的沖擊，職業(yè)學(xué)校陷入了招生難、治理難、就業(yè)難的“三難”境界。究其原因，盡管有多方面的影響，但職業(yè)學(xué)校普遍實(shí)行傳統(tǒng)學(xué)制也是使其陷入困境的原因之一。要想改變職業(yè)學(xué)校的現(xiàn)狀，辦出朝氣蓬勃的新職教，必須改革傳統(tǒng)學(xué)制，實(shí)行彈性學(xué)制。惟獨(dú)這樣，才干建立多樣性的辦學(xué)體制，形成多元化的進(jìn)展格局，才干適應(yīng)我國職業(yè)教育進(jìn)展的需要。

來源：高三網(wǎng)