濰坊復(fù)讀學(xué)校里，比較好的是諸城一中，該學(xué)校十分出色，建校以來，共培養(yǎng)畢業(yè)生6萬多名，有150多人升入北大、清華，300多人獲博士學(xué)位。

諸城一中

昌邑市高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校

安丘一中弘毅補(bǔ)習(xí)學(xué)校

奎文中學(xué)

安丘二中

注：以上資料來源于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考。

我們在選擇高三復(fù)讀學(xué)校時(shí)，可以從老師的師資力量、教學(xué)模式、教學(xué)理念、學(xué)習(xí)氛圍等角度入手。老師是學(xué)校的靈魂，一般來說，師資力量強(qiáng)的學(xué)校在教學(xué)上都不會(huì)太差。教學(xué)模式是影響教學(xué)質(zhì)量的另一重要部分，先進(jìn)的教學(xué)模式可以使教學(xué)取得更好的教學(xué)效果。學(xué)習(xí)氛圍影響的則是影響的學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)習(xí)氛圍好的學(xué)校可以使得學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)更加投入，壞的學(xué)習(xí)氛圍則是使得學(xué)生很難進(jìn)入好的學(xué)習(xí)狀態(tài)中?？偟膩碚f，惟獨(dú)老師教學(xué)能力強(qiáng)，有完善的教學(xué)模式，先進(jìn)的教學(xué)理念的學(xué)校，再加上學(xué)生努力，在這樣的高三復(fù)讀學(xué)校學(xué)習(xí)，才干在高考時(shí)考出中意的高分。

來源：高三網(wǎng)