為什么復讀成績難提高？有什么原因？下面小編為大家整理了相關內容，以供參考，一起來看看吧！

1、高考每年都不一樣

在經歷過高考之后，很多不服輸的考生都覺得自己掌握了高考的訣竅，從而會選擇復讀。實際上，每年的高考都會和上一年不一樣，很多老師在看到高考題目時都會感到驚訝，甚至會覺得很多知識點都沒有復習到。每年的高考都在變化，考生以為自己掌握了高考的訣竅，實際上只對當年的高考實用。正是因為如此，復讀生往往會受第一次高考的誤導，分析錯高考重點，從而造成成績下降。

2、心理負擔更大

和應屆高考生相比，復讀生往往需要承受來自學校、家庭、班級的巨大壓力，心理負擔甚至會是應屆生的幾倍。對他們而言，失敗是不同意 的，從而更容易浮現(xiàn)心態(tài)崩潰。如果復讀生一次考試沒有考好，很可能會陷入自責，從而對自己失去信心。第一次高考的失敗給復讀生造成了巨大的心理陰影，加大他們的心理負擔，從而影響復習效率和復習狀態(tài)，最終導致成績下降。

3、大型考試成績一浮動就亂了陣腳

對復讀生而言，他們需要成績上升來激勵自己，從而使自己安心，考試成績就是他們的定心丸。但考試成績受多方面因素影響，心態(tài)、生理、難度等多方面都可能造成成績浮動，從而對復讀生造成打擊。只要大型考試成績浮現(xiàn)浮動，復讀生就會亂了陣腳，從而導致心態(tài)崩潰。復讀生的心態(tài)往往要比應屆生更為脆弱，小小的成績浮動會造成巨大的損害，因為失敗對他們而言就是高考失敗的重現(xiàn)。

4、自學能力和意識都不強

許多學生的個人基礎薄弱，底子比較薄。在有限的一年復習時間內，他們只能尾隨各科目的老師隨大流復習。他們很難發(fā)揮主觀能動性，即使不跟上，或是厭倦對付。這使得一年復讀的效果不是很好，而且他們的實力沒有很大提高，這使得在高考中很難再取得好的成績。

很多復讀生沒有自己比較成體系的學習方法，自學能力和意識都不強，全靠老師引導甚至灌輸，對老師的依依賴性很大，但指導老師的復習計劃必定是照應普遍的大多數，加上重視少數的優(yōu)秀學生，這樣一來，很多這樣的復讀生就很自然的被“邊緣化”了，在復讀期間會舉步維艱，自然進步不大，在后面的高考中也就很難考好。

5、重復無用論學習

可以說，雖然這是一個很重的問題，但也是一個很小的概率問題。不能說重讀后參加高考的學生變化不大。決定復讀的10個考生中有9個在第二年參加高考時可以得分：有些考生只能進入二本線，但有些考生在復讀一年后只能進入專科。為什么有些“高考工廠”在“復試市場”如此受歡迎？這不是因為學生可以在重新閱讀后得分，也不是因為他們想要的大學在重新閱讀后得分嗎？如果復讀根本沒實用，那么每年的高考“四年級”學生又是從哪里來的呢？

選擇復讀班有五點需要注意：

一看資格?？磸妥x班是否有辦學許可證，收費時是否出具正規(guī)發(fā)票。如果復讀班不具備辦學資格，最好不要選擇。

二看治理。應該選擇那種治理嚴格、紀律有保證、制度健全的復讀班。在一個適宜的氛圍和環(huán)境里，考生才干安心學習。

三看師資。不要迷信“名師”“名?！?，要看老師是否具備輔導高考的經驗，是否有責任心。

四看口碑。很多有名的復讀班都有很長的歷史，考生和家長可以聽聽前兩年復讀過的考生和家長的意見，從過來人那里獵取第一手材料。

五看硬件。比較好的復讀班應該有自己的教學樓，保證考生有一個相對獨立的學習環(huán)境。另外，每個班級的人數也不宜太多，否則無法保證教學質量。

來源：高三網