如何在復(fù)讀階段更有效學(xué)習(xí)？有哪些方法？下面小編為大家整理了相關(guān)內(nèi)容，以供參考，一起來看看！

1、建議明確一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)有機(jī)會(huì)夠得著的明確目標(biāo)。比如我那位親戚的孩子，復(fù)讀之前，就把自己喜歡的中山大學(xué)作為了目標(biāo)，復(fù)讀期間向來為自己的目標(biāo)奮斗，充滿了斗志，自然復(fù)讀就不會(huì)懈怠。

2、一定要在知識(shí)的深度和熟練程度方面下功夫。那些能考985、211的優(yōu)秀學(xué)生，比一般學(xué)生強(qiáng)的地方主要就在這兩個(gè)方面，所以，一定要在知識(shí)的深度和熟練程度方面下功夫。所謂深度，就是知識(shí)的體系化，理解的深入化，見多識(shí)廣，各種題型(包括各種題型的變化)都見過，練過;所謂熟練程度，是指合理地大量刷題，熟練掌握知識(shí)及各種類型的題目。

3、調(diào)整心態(tài)，“置之死地而后生”。復(fù)讀往往心理壓力較大，容易心態(tài)不好，這是常見的。如何合理調(diào)整心態(tài)？建議可以采納“置之死地而后生”之法。

具體說就是，在明確自己的目標(biāo)后，大踏步走在深度和熟練度方面下功夫的正確提升之路上，能獲得明顯進(jìn)步，就已經(jīng)是大概率事件，這個(gè)期間，家庭對(duì)孩子不能增加壓力，孩子自己也不要給自己增加壓力，要有一種“最差的結(jié)果也就是白白復(fù)讀一年而已”的“覺悟”，就能不把復(fù)讀看得過重，導(dǎo)致壓力太大而適得其反，就有可能輕松復(fù)習(xí)，輕裝前行，最后取得良好的結(jié)果。

1、在高考時(shí)只是發(fā)揮失常，這類考生本身是有一定的學(xué)習(xí)水準(zhǔn)的，平時(shí)也有好的水平，只是浮現(xiàn)了意外，例如身體不適，心理焦慮影響了發(fā)揮，這樣的考生是適合復(fù)讀的，也許在高考復(fù)讀后還能考出一個(gè)更好的成績(jī)呢。

2、高考后填報(bào)志愿失誤，會(huì)有這樣的情況，例如考生考了一本的分?jǐn)?shù)，報(bào)志愿時(shí)失誤而去了二本的院校，如果不甘心，這類考生可以選擇再復(fù)讀一年，也是可以的。

3、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，這樣的考生可能會(huì)在高考前最重要的一年補(bǔ)外界的東西所誘惑，而中途耽誤了學(xué)習(xí)，而后醒悟也是可以選擇復(fù)讀的。

來源：高三網(wǎng)