看圖寫話是小學(xué)低年級(jí)所練習(xí)的試題，本文整理了幾個(gè)示例，歡迎閱讀。

圖中的小朋友在干什么呢，寫兩三句話。

答：星期天的上午,天氣晴朗,微風(fēng)陣陣,是個(gè)放風(fēng)箏的好天氣。媽媽領(lǐng)著我和弟弟到公園去放風(fēng)箏。

星期天的早上，天氣特殊好，小明心里想：今天天氣那么好，不如到山里去采點(diǎn)蘑菇吧！小明高興地走在山林間，唱著歡快的歌。

呀，這兒好多的蘑菇??！一個(gè)個(gè)像小傘似的，真惹人愛慕！小明蹲在地上，采了一個(gè)又一個(gè)，一小會(huì)兒就把籃子裝滿了。山山想：等我回家做個(gè)小雞燉蘑菇，爸爸媽媽下班回家就可以吃了，太棒了！

從圖中場面及人物加以猜測

看圖寫話要求中常常會(huì)問圖上是什么時(shí)間，小朋友在觀察圖畫時(shí)就要從圖中現(xiàn)有的一些場面來猜測。例如呈現(xiàn)一幅圖，公園里人們?cè)阱憻捝眢w，有的在跑步，有的在打太極拳，還有的在打羽毛球。從哪里能看出時(shí)間呢？小朋友就要仔細(xì)觀察人們身上穿了什么，如果人們都穿了短袖、還有女士穿裙子，就可以猜測是夏天。如果人們穿著厚厚的衣服，還有人戴手套、戴帽子，就可以猜測是冬天。

再看場地是在公園，人們都在鍛煉身體，顯然人們是在公園里晨練，從而知道圖上畫的是早晨。因此理清圖意，仔細(xì)觀察、認(rèn)真思量以及合理猜測很重要。

仔細(xì)推敲寫話要求找出要素

看圖寫話，通常都會(huì)配有這樣一段文字。“圖上畫的是什么時(shí)候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他們會(huì)說什么？請(qǐng)用幾句話把圖上的意思連起來寫一寫?！边@段文字很重要，小朋友千萬不可一看而過，要細(xì)細(xì)推敲，這段文字就是對(duì)寫話的要求，也提示我們?nèi)绾螌懺挕?/p>

寫話要求通常提示我們觀察圖畫要關(guān)注時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情，還要發(fā)揮想象他們會(huì)說什么。因此在寫話的時(shí)候你就要寫上這幅圖所告訴你的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情，還要發(fā)揮想象他們會(huì)說什么。惟獨(dú)這些要素都具備了，才是合格的寫話。

有問就要有答

有時(shí)，不知道人物應(yīng)該說點(diǎn)啥，可以讓其中一個(gè)人物去問。問了，就要答。一問一答，內(nèi)容增多了，人物不孤零零了。比如小剛給媽媽洗腳的一幅圖：看到媽媽躺在床上，樣子很疲乏。小剛想給媽媽洗腳，幫媽媽解除疲勞。不要直接端出盆來就洗。要問?！皨寢?，我看您臉色不好，今天很忙吧？”這一問，媽媽就得答?！爸x謝寶貝關(guān)懷，今天站著開了一天會(huì)，確實(shí)有點(diǎn)累。”再問?！皨寢專蚁攵怂o您洗洗腳，可以嗎？”媽媽再答?！拔业膶氊愓婧茫L大了一定是個(gè)小暖男?！?/p>

有頭就要有尾

小朋友經(jīng)常寫著寫著，就前言不搭后語。單個(gè)句子，都對(duì)。連起來，不通。比如小朋友踢球的一幅圖：開頭，寫星期天下午天氣很好；接著，寫球場上幾個(gè)小朋友踢球；然后，寫天上飛來一群燕子；后來，寫晚上吃了小籠包。開頭，對(duì)的，走著走著，“迷路”了。有開頭就要有結(jié)尾。開頭和結(jié)尾是一條繩子的兩頭，拎起繩子兩頭，整件事就串起來了。上面的內(nèi)容，應(yīng)該去掉“天上來了燕子”，應(yīng)該去掉“晚上吃小籠包”，要寫他們?cè)趺刺叩?，最后誰贏誰輸，看完心里的感受。