老師的教學(xué)方法對學(xué)生的影響非常大，下面初三網(wǎng)小編為大家總結(jié)了初中教學(xué)方法有哪些，怎樣教學(xué)效果好，僅供大家參考。

這種教學(xué)方法是教師通過語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法。它包括講述、講解、講讀、講演等具體形式。講授法是一種最常見的教學(xué)方法。講授法具有傳遞知識信息和操縱學(xué)生的認識活動兩方面作用。

通過這些作用可以進展學(xué)生的智力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的思維活動處于積極的狀態(tài)中。他們一邊在緊張的思量，一邊又在感受求知的樂趣。

教師在講授中既可通過分析和比較、歸納和演繹、綜合和概括，又可通過講重點、講關(guān)鍵、講難點、講思路、講規(guī)律、講方法等多種形式來促進學(xué)生掌握知識、認識知識的價值，并將其內(nèi)化為一種學(xué)習(xí)的動力。

這種教學(xué)方法是教師通過展示各種實物、直觀教具或作示范性實驗和動作，使學(xué)生通過觀察獲得感性知識或印證所學(xué)書本知識的方法。演示法分為三種形式。第一，為了使學(xué)生獲得對事物的感性認識，主要通過實物、掛圖、模型等演示。

第二，為了使學(xué)生了解事物進展變化的過程，主要使用幻燈片、投影儀、多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)媒體。

第三，教師身體力行的示范性動作，例如體育課中的示范性動作。演示法是通過視覺刺激完成的，所以要養(yǎng)成學(xué)生有目的的知覺習(xí)慣，促進學(xué)生的思維能力的進展。使用演示法，要依賴一定的物質(zhì)條件，同時作為一種輔助性的教學(xué)方法，要與講授法、談話法等方法結(jié)合使用。

(1)討論法。這種教學(xué)方法是教師指導(dǎo)學(xué)生以小組或班級的形式，環(huán)繞某一中心議題發(fā)表自己的看法，相互交流、相互學(xué)習(xí)，從而獲得知識的方法。

通過討論可以使學(xué)生們集思廣義，取長補短，加深對所學(xué)知識的理解和增長新知識，有利于活躍課堂氣氛，發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性，進展學(xué)生的思維能力和口頭表達能力。同時，也有利于培養(yǎng)學(xué)生民主協(xié)商的人際關(guān)系技能及合作解決問題的能力。

(2)研究法。這種教學(xué)方法是在教師指導(dǎo)下學(xué)生通過獨立地探究、制造性地分析問題和解決問題，以獵取知識和進展能力的方法。使用研究法時，教師要為學(xué)生獨立思量提供必要的條件，選擇正確的研究課題，讓學(xué)生可以獨立思量與探究問題

以上就是初三網(wǎng)小編為大家總結(jié)的初中教學(xué)方法有哪些，怎樣教學(xué)效果好，僅供參考，希翼對大家有幫助。