若只有學(xué)校而沒(méi)有家庭

或只有家庭而沒(méi)有學(xué)校

都不能單獨(dú)地承擔(dān)起

塑造人的細(xì)致、復(fù)雜的任務(wù)

——蘇霍姆林斯基

上周五，“美華學(xué)校2020-2021學(xué)年全校家長(zhǎng)會(huì)”在美華學(xué)校大禮堂舉行，各學(xué)科老師、導(dǎo)師、助導(dǎo)及同學(xué)家長(zhǎng)齊聚美華校園，通過(guò)進(jìn)校體驗(yàn)當(dāng)面交流，全面了解孩子們的校園生活、學(xué)習(xí)狀態(tài)，感受到孩子每一階段成長(zhǎng)帶來(lái)的“驚”與“喜”！

校長(zhǎng)致辭

本次全校家長(zhǎng)會(huì)由美華學(xué)校學(xué)術(shù)校長(zhǎng)高旻明開(kāi)場(chǎng)，全體師生、家長(zhǎng)聆聽(tīng)了高旻明校長(zhǎng)致辭。高校回顧了美華學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)、教研情況、學(xué)術(shù)成果，并呼吁大家成為更好的家長(zhǎng)，與學(xué)校全面溝通，給孩子更自信的成長(zhǎng)力量，為孩子的成長(zhǎng)助力。

學(xué)年匯報(bào)

學(xué)生處主任鄭臻女士就學(xué)校近期各類重要工作安排、考試相關(guān)、課程、升學(xué)以及后一學(xué)年的規(guī)劃等向全體家長(zhǎng)匯報(bào)交流。

德育管理

接下來(lái)，德育處丁主任就學(xué)校德育工作的重要性與大家交流，強(qiáng)調(diào)德育要滲透于學(xué)校的全部教育、教學(xué)活動(dòng)中。學(xué)校作為青少年成長(zhǎng)過(guò)程中引路人，德育教育需要如何引導(dǎo)青少年學(xué)生學(xué)會(huì)做人，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

 家長(zhǎng)代表發(fā)言

家長(zhǎng)代表總結(jié)本學(xué)期孩子在學(xué)校老師的培養(yǎng)和同學(xué)的陪伴中，收獲的成長(zhǎng)和成績(jī)，同時(shí)就自己與學(xué)校的良性活動(dòng)以及孩子的教育問(wèn)題、教育理念與大家交流看法。

新生家長(zhǎng)代表發(fā)言

老生家長(zhǎng)代表發(fā)言

最后，希望各位家長(zhǎng)相信美華，期冀未來(lái)。

全科筆記展示

為了讓各位家長(zhǎng)全方位了解孩子的學(xué)習(xí)情況，我校特別設(shè)置了學(xué)生全科筆記展示環(huán)節(jié)，讓大家走進(jìn)教學(xué)本身，進(jìn)一步感受孩子們的課程學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)意見(jiàn)交流

會(huì)議尾聲，學(xué)校還設(shè)立了“家長(zhǎng)意見(jiàn)交流”環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)們與導(dǎo)師、學(xué)科老師、助教就孩子課堂表現(xiàn)、成績(jī)變化、學(xué)習(xí)習(xí)慣、可提升方向、孩子需要提升的重點(diǎn)及需要調(diào)整的方向等進(jìn)行面對(duì)面溝通交流。

在現(xiàn)場(chǎng)，高校還與部分同學(xué)家長(zhǎng)進(jìn)行了一對(duì)一交流，對(duì)他們提出的家庭教育的困惑給予個(gè)性化指導(dǎo)，對(duì)他們提出的關(guān)于學(xué)校教育的想法意見(jiàn)給予針對(duì)性建議及相應(yīng)措施。

在和諧融洽的交流之中，家長(zhǎng)和老師互相答疑解惑，傳播教育方法，最大程度的助力各位孩子的成長(zhǎng)。

家庭的溫暖給予孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力，學(xué)校的學(xué)習(xí)賦予孩子成長(zhǎng)的能量，本次全校家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們的認(rèn)真專注和真誠(chéng)溝通讓我們充分感受到彼此對(duì)孩子的重視，相信在學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力下，將給予孩子更自信的成長(zhǎng)力量！

成長(zhǎng)千姿百態(tài)，

成長(zhǎng)搖曳生香。

師生碰撞，

共同收獲知識(shí)的芬芳；

家校共育，

一起守望孩子的成長(zhǎng)。