英語教育專業(yè)主要學(xué)習(xí):英語精讀、英語泛讀、英語口語、英語寫作、英美文學(xué)、英語語言學(xué)、漢英互譯、英美文化概況、英語教學(xué)法等,目前就業(yè)前景很不錯(cuò)。

1、聽，在大學(xué)期間主要反映在大學(xué)時(shí)學(xué)綜合英語，聽力兩門學(xué)科中；

2、說，每節(jié)專業(yè)課都要去練習(xí)主要有外教的課，可以交流；

3、讀，大學(xué)英語專業(yè)課，綜合英語，泛讀，高級(jí)英語課程都在訓(xùn)練這個(gè)；

4、寫，只要專業(yè)課都要寫些英語文章，一定要多寫，不然大學(xué)畢業(yè)論文難寫。

外語專業(yè)人才就業(yè)存在的主要問題是：英語專業(yè)人才就業(yè)渠道狹窄、人才飽和，跨專業(yè)隔行如隔山。家長和學(xué)生對(duì)于英語專業(yè)的熱情和投入向來居高不下，過渡關(guān)注的結(jié)果，導(dǎo)致市場需求的飽和，大批只掌握了英語的求職者不由得陷入求職無門的窘境。

該專業(yè)畢業(yè)生適合在中小學(xué)、幼兒園教學(xué)以及其他類型、層次的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事英語教學(xué)工作和教育治理工作；其次在各類各級(jí)公司、企業(yè)從事一般性翻譯或外貿(mào)工作。

專業(yè)能力過硬和綜合能力強(qiáng)的英語人才受歡迎。主要需要兩種外語專業(yè)人才，不光是外研社，其他外語機(jī)構(gòu)也是這樣，就是需要外語專業(yè)能力特殊好的人才來做編輯類工作和除具備英語能力以外還具有綜合能力的綜合型人才做市場、治理類工作。

來源：高三網(wǎng)