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中學(xué)知識(shí):初中說(shuō)明文閱讀答題技巧和方法

說(shuō)明文閱讀答題前應(yīng)快速掃瞄文章,弄清文章的人物、事件、結(jié)果。下面是整理的一些初中說(shuō)明文閱讀答題技巧和方法,僅供大家參考。

初中說(shuō)明文閱讀答題技巧和方法

一、分析文章的說(shuō)明順序

1、時(shí)間順序:說(shuō)明事物進(jìn)展、演變,一般都有明確的時(shí)間標(biāo)志。例如介紹工作程序的文章,

2、空間順序:從上到下,從里到外,總到分,外到內(nèi),前到后,左到右,整體到局部,一般都有常用方位詞。例如介紹建造物或?qū)嶓w。

3、邏輯順序:主——次、原因——結(jié)果、現(xiàn)象——本質(zhì)、特征——用途、一般——個(gè)別、概括——具體、整體——局部等,常用表因果、表事理。

說(shuō)明建造物、景點(diǎn)等通常按照空間順序說(shuō)明。介紹事物各階段的特點(diǎn)或制作過(guò)程時(shí),往往采納時(shí)間順序。介紹抽象事理時(shí),則往往需要采納邏輯順序。近幾年說(shuō)明文選段多為科技類(lèi)說(shuō)明文,此類(lèi)說(shuō)明文一般是事理說(shuō)明文居多,故多用邏輯順序。

二、分析說(shuō)明文的句子作用

這種題型的特點(diǎn)是:在文中抽出一個(gè)句子或一個(gè)文段,要求分析這個(gè)句子或文段在全文結(jié)構(gòu)上的作用。這種題型解法很簡(jiǎn)單:首先推斷句子或文段是在文首、文中、還是文末;然后再按如下規(guī)律答題即可。一般情況下,句子或文段在文中不同的位置有不同的作用:在文首,作用多是統(tǒng)領(lǐng)全文、總起全文或引出下文;在文中,作用多是承上啟下;在文末,作用多是總結(jié)全文。

三、常見(jiàn)說(shuō)明方法的作用:

舉例子:通過(guò)列舉……的事例,具體形象地說(shuō)明了××的××特點(diǎn),便于讀者理解,使說(shuō)明更有說(shuō)服力。

列數(shù)字:科學(xué)、準(zhǔn)確、具體而準(zhǔn)確地說(shuō)明××的××特點(diǎn)。使說(shuō)明更有說(shuō)服力。

打比方:把……比作……,生動(dòng)形象地說(shuō)明××的××特點(diǎn),增強(qiáng)了文章的趣味性。

作比較:通過(guò)……和……的對(duì)比,突出強(qiáng)調(diào)了……的……特點(diǎn)。

引資料:通過(guò)引用……,說(shuō)明了××的什么特點(diǎn),使說(shuō)明的內(nèi)容更具體、更有說(shuō)服力。

分類(lèi)別:條理清楚地說(shuō)明了××的××特點(diǎn)。(對(duì)××的特征/事理分門(mén)別類(lèi)加以說(shuō)明,使說(shuō)明更有條理性。)

畫(huà)圖表:使讀者一目了然,直觀形象地說(shuō)明的××的××特點(diǎn)。

下詮釋:對(duì)……進(jìn)一步解釋說(shuō)明,讓讀者對(duì)……有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

四、說(shuō)明文中的主觀題

1、對(duì)文中的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確的改寫(xiě)。如:根據(jù)提示給事物下定義、文字圖表式處理、圖表文字化、簡(jiǎn)要概述所舉例子等。

2、對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行合理的補(bǔ)寫(xiě)。如:加標(biāo)題、結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)句子、對(duì)文章說(shuō)明的對(duì)象按要求進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。

3、聯(lián)系實(shí)際舉例說(shuō)明。(要符合文段的說(shuō)明中心的要求)

4、對(duì)文章說(shuō)明的現(xiàn)象提出合理化建議與設(shè)想。(要有科學(xué)性,切忌胡編亂造)

5、對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)特色進(jìn)行評(píng)說(shuō)。(結(jié)合說(shuō)明順序、說(shuō)明方法、說(shuō)明文語(yǔ)言特色來(lái)考慮)。

五、說(shuō)明語(yǔ)言

1、加點(diǎn)字詞有何作用?

答題格式:(1)解釋詞語(yǔ)意思(2)帶詞解釋句子(結(jié)合具體內(nèi)容分析)(3)加點(diǎn)詞的表達(dá)效果(4)xx一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

2、能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)?并說(shuō)明理由。

答題格式:(1)不可以。(2)原詞的意思或內(nèi)容。(3)所換詞語(yǔ)的意思或內(nèi)容。(4)換了后意思有何改變,不符合實(shí)際。(5)xx一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

3、體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密、科學(xué)的特點(diǎn)的詞有:更、大約、估量、常常、也許等。

詳細(xì)劃分:

(1)表數(shù)量:多、有余等

(2)表范圍:大部分、絕大多數(shù)、一般……

(3)表估量:大約、可能、也許、左右、可算……

(4)表時(shí)間:當(dāng)時(shí)、至今、迄今……

(5)表程度:極、更、很、非常、最、比較、幾乎、相當(dāng)…

(6)表內(nèi)容真實(shí):據(jù)科學(xué)計(jì)算、據(jù)考證、據(jù)調(diào)查…

六、本文所介紹的說(shuō)明對(duì)象有什么特征優(yōu)點(diǎn)危害等?/本文是從哪幾個(gè)方面依次介紹說(shuō)明對(duì)象的?

1、可能在開(kāi)頭一段的尾句總說(shuō);

2、可能在中間每個(gè)大段的開(kāi)頭一句;

3、可能需要自己根據(jù)每段段意概括。

感謝閱讀,以上就是初中說(shuō)明文閱讀答題技巧和方法的相關(guān)內(nèi)容。希翼為大家整理的這篇初中說(shuō)明文閱讀答題技巧和方法內(nèi)容能夠解決你的困惑。

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