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對(duì)于畢業(yè)之后想成為一名人民教師的考生,報(bào)考師范大學(xué)是最合適的選擇,因?yàn)閹煼洞髮W(xué)主要培養(yǎng)的就是教師,我國(guó)擁有多所師范類(lèi)大學(xué),辦學(xué)水平和實(shí)力存在一定的差距,其中受考生所認(rèn)可的師范大學(xué)主要包括有北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、華中師范大學(xué)等。
這四所師范大學(xué)都有招收公費(fèi)師范生,考上之后畢業(yè)可報(bào)分配。
老師的就業(yè)前景隨著老師績(jī)效改革,教師職業(yè)的含金量越來(lái)越高,因此當(dāng)前老師越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注和認(rèn)可,成為了繼公務(wù)員之后的第二大就業(yè)熱點(diǎn)。
在全國(guó),每年教師招聘人數(shù)屢創(chuàng)新高,就業(yè)和進(jìn)展前景十分樂(lè)觀。而從事教師工作的基本前提是考取教師資格證,取得教師資格證者教師面試的機(jī)遇更大,更能迅速且成功步入教師行業(yè)。
教師職業(yè)不僅擁有“鐵飯碗”的穩(wěn)定優(yōu)勢(shì),而且具備收入高的突出優(yōu)勢(shì)。教師的收入由基本工資、教齡工資、績(jī)效工資、特優(yōu)津貼等構(gòu)成,在一些大中城市,教師的收入已經(jīng)逐步超越白領(lǐng)的收入。
來(lái)源:高三網(wǎng)
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