本文精選了初中優(yōu)秀作文，希翼對(duì)同學(xué)們提高寫作有所幫助，供參考。

她從地球的另一邊來(lái)，為一群不相識(shí)的孩子而來(lái)，她帶來(lái)了陽(yáng)光。她的雙眼如此明亮，健全的人也能從中找到方向?！彼_布里亞。坦貝肯——一個(gè)來(lái)自異域的失明天使，讓我知道了什么是真正的博愛(ài)，讓我在心中暗暗鐫刻上“有夢(mèng)想就有光亮”這七個(gè)字。

誰(shuí)沒(méi)有夢(mèng)想呢？正常人都有夢(mèng)想，有的人想成功，有的人想快樂(lè)，有的人想發(fā)財(cái)……不管夢(mèng)回何方，夢(mèng)想的種子始終根植于心田。盲人最大的愿望莫過(guò)于能夠睜眼看看這五彩繽紛的的絢麗的世界，天使的浮現(xiàn)，使他們夢(mèng)想成真。是她敲開(kāi)了盲人孩子緊閉的心扉，打開(kāi)了他們心的窗戶，感悟了燦爛的陽(yáng)光。你看，那太陽(yáng)從海上一躍而起的一剎，凝結(jié)了多少漂亮與絢爛啊！有陽(yáng)光的地方，總是那么明亮，然而在盲人心中，夢(mèng)想的心靈活是他們最明亮的太陽(yáng)，在對(duì)夢(mèng)想追求中他們擁抱了太陽(yáng)。從此他們的世界不再黑暗。

失明者尚能感受到明麗的的陽(yáng)光，試問(wèn)我們又有什么理由不去追尋和追逐太陽(yáng)的蹤跡呢？只要心中有夢(mèng)，便要不斷尋找，沒(méi)有理由可以使我們停下腳步。生命有多久，我們就應(yīng)該奔跑多久，哪怕失敗了，當(dāng)我們回憶過(guò)去，一段歷史就這樣被印證。這時(shí)，你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)，暖融融的陽(yáng)光縈繞在你身邊，你跟太陽(yáng)第一次距離這么近。這不是一種幻覺(jué)，因?yàn)閴?mèng)想的太陽(yáng)在你心中綻放光芒，使你熠熠生輝。

有陽(yáng)光的地方就有希翼，有夢(mèng)想的地方就有光亮，為夢(mèng)想，為未來(lái)的那一刻的幸福奮斗吧！除非你不想前進(jìn)，然而一旦啟程，就沒(méi)有什么可以阻擋你堅(jiān)毅的腳步。

有個(gè)這樣的海洋，海的對(duì)面是一個(gè)美的世界。我和眾多的追逐者一樣，乘著一葉孤舟，踏上那浩瀚無(wú)邊的大海，夢(mèng)想到達(dá)那漂亮世界。

3年前，我懷著一顆必勝的好奇心，開(kāi)始踏上那奧秘的大海。當(dāng)小舟還在淺灘的時(shí)候，同行者都在為走向深海做準(zhǔn)備，我卻為那短暫的歡樂(lè)而停留。我，成為被別人落下的孤獨(dú)者，隨風(fēng)飄去。

現(xiàn)在，我是一個(gè)一無(wú)所知，沒(méi)有技術(shù)的航行者，卻身處那大海的深處。在這充滿挑戰(zhàn)與危險(xiǎn)的海面上，我遇上一批同是被別人落下的追逐者，我們共同奮斗，希翼有一天也能到達(dá)那漂亮的對(duì)岸。

漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己實(shí)力太弱了，在這充滿挑戰(zhàn)的旅途中，有太多的困難，而我卻對(duì)付不了。我的意志力實(shí)在是太差了，當(dāng)別人都在努力學(xué)習(xí)技巧準(zhǔn)備迎接驚險(xiǎn)時(shí)，我卻在觀賞那漂亮的海景；當(dāng)別人都為自己的小船加固，準(zhǔn)備在這深海里走得更遠(yuǎn)時(shí)，我卻在那里無(wú)所事事。

在這艱難的大海中，不知不覺(jué)已漂泊了30個(gè)晝夜，我發(fā)現(xiàn)自己又成為一個(gè)追逐者的跟隨者。我后悔了，我問(wèn)自己：我適合當(dāng)一個(gè)航海者嗎？我要繼續(xù)走下去嗎？我太失敗了，我要不要選擇放棄？

我們無(wú)一避免地都身處于這個(gè)深海中，這個(gè)我們正在前行的海——學(xué)海。

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。當(dāng)我們身處于書山的時(shí)候，是否真的能找到并且走上那條叫勤奮的道路？當(dāng)我們身處于這個(gè)充滿困難與挑戰(zhàn)的學(xué)海中，是否真的能把刻苦奮斗作為我們渡洋的船？

既然我們選擇了，就要堅(jiān)毅的走下去。其實(shí)，困難并不可怕，可怕的是不敢面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。我選擇了走上這片海洋，我就要做一個(gè)成功的遠(yuǎn)航者，凱旋而歸。不管這書山有多高，我們都要跨越，不管這個(gè)海有多寬，我們都要到達(dá)大洋的彼岸，不管用什么方式，只要我們能成功。

大洋的彼岸，我用刻苦做小舟，用奮斗作船槳，用堅(jiān)毅的毅力作風(fēng)帆，用自信作海風(fēng)，載我到達(dá)那漂亮的世界。

一片落葉，緩緩飄落下，略有些枯萎，如一片飛舞的蝶，微微的在風(fēng)中抖動(dòng)。向來(lái)茫然的以為，生命是及其凝重的話題。它不同于無(wú)色的青春和流金的歲月，應(yīng)該泛著厚重的質(zhì)感，包含了所有的至真之美之善至純的真摯情愫?？偣虉?zhí)的以為，每一個(gè)人生命的結(jié)束應(yīng)該完美且無(wú)憾。

但生命到底是什么?短暫·珍貴·永恒吃飯是為了活著，活著不是為了吃飯。每個(gè)人的生命之初，都如同一張白紙，你的每一個(gè)選擇都會(huì)為人生畫卷添上一抹色彩。

司湯達(dá)的墓碑上，刻有他的三句話：“活過(guò)了。寫過(guò)了。愛(ài)過(guò)了?！泵總€(gè)人的一生，都被自己播下的熱情追逐著。生命有時(shí)寂靜無(wú)聲，又是疲乏不堪，有時(shí)轉(zhuǎn)瞬即逝，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，只要踐踏過(guò)這片土地上的塵埃，數(shù)過(guò)這片天空的星星，看過(guò)這一路的風(fēng)景，仍不失一種完美?！俺錾亲蠲鞔_的一場(chǎng)旅行，死亡難道不是另一種出發(fā)?”

泰戈?duì)栍醒裕骸疤炜罩袥](méi)有翅膀的痕跡，而我已經(jīng)飛過(guò)。”當(dāng)歲月的腳步帶走年輪的囑咐，生命已有的回答。“歲月極美，在于它必定的流逝。春花。秋月。夏日。冬雪?！?/p>

昨日·今日·明日生命惟獨(dú)三天：昨日、今日和明日。

昨天是過(guò)去的存在，時(shí)生命的歷史，不論多么難忘，都已是時(shí)間老人靜止不動(dòng)的腳步。有人寫了《昨日歌》：“昨日復(fù)昨日，昨日過(guò)去了;昨日沒(méi)干好，今日徒懊惱;世人但知悔昨日，不知今日消逝了。江水日月流，花落知多少，成事立業(yè)前車鑒，莫在那里悔恨了?！?/p>

今日是現(xiàn)實(shí)的存在，是現(xiàn)在，勝過(guò)手中的現(xiàn)金，是最值得珍惜的禮物。明朝的文嘉寫了《今日歌》：“今日復(fù)今日，今日何其少!今日又不為，此事何時(shí)了。人生百年幾今日，今日不為真惋惜。若言始待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩(shī)，努力請(qǐng)從今日始?！?/p>

明日是可能的存在，是將來(lái)，甚至是謎語(yǔ)，是時(shí)間老人變幻莫測(cè)的步伐。明朝的乾福寫了《明日歌》：“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋來(lái)老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何?請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌!”

生命的“昨日”不能喚回，“明日”還不實(shí)在。沒(méi)有人能生活在過(guò)去或?qū)?lái)。珍惜生命的方式，是珍惜今天。希翼在今天，思量在今天，奮斗在今天。

其實(shí)，一個(gè)人的生命無(wú)論長(zhǎng)短，對(duì)整個(gè)世界來(lái)說(shuō)都是異常渺小的。而現(xiàn)在，我們所能夠做到的惟獨(dú)把握今天，守望生命。

這就是對(duì)生命的回答。